二中教师量化评估细则

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1、二中教师量化评估细则（试行）2010-12-16一：指导思想：为全面贯彻教育方针，大力实施素质教育。加快教育改革的步伐，调动广大教师工作的积极性，提高学校办学水平，努力做到项项工作有标准，人人面前有目标，个个肩上有担子，本着多劳多得、公平合理、奖优罚劣的原则，特制定本细则。二：总则学校量化评估细则做为教师评先、晋级、上岗的依据，取第一学期量化分的40%，第二学期60%之和，如果该教师近三年推荐过，应推荐下一名教师。三、考核内容：考核主要从德、能、勤、绩、量及附加分六个方面进行。（1）德：指教师的师德以及工作的积极性，政治、理论学习，家访工作等。（2）能：指教师教学工作能力，能体现教育教学的各种

2、工作。（3）勤：指教师出勤。（4）绩：指教师是教育教学成绩。（5）量：指教师的工作量。（6）附加分：对于担任学校其它工作的教师，学校以其担任工作的工作量，酌情赋分。四、具体考核办法：6（一）德（50分）11、工作态度：热爱本职工作，主动承担任务，忠于职守，有较强的责任感，遵守规章制度，能服从组织分配。2、职业道德有良好的职业道德，为人忠诚老实，能以学校工作为重，有较强的事业心和进取心。3、工作纪律遵守学校各种规章制度，校园内一律不得吸烟，上班时间不准织毛衣、下棋、做饭、睡觉，工作日白天饮酒，教职工不准在校内玩扑克、打麻将，发现一次扣1分，直到扣完为止。具体操作时采取学校领导评议、教师评议和学生

3、给教师评分三种办法相结合的方法。（二）勤：（80分）1、迟到或早退一次扣2分，（包含集会、会议、上课及各种活动）。2、事假一节扣1分；病假每节扣0.5分（有县以上医院证明不扣分）；旷一节课扣5分。5、县、乡组织的各项活动，迟到或早退一次扣2分，旷会一次扣5分，都从该教师考勤总分中扣除。（三）能（120分）1、备课：（每学期检查两次，每次20分）6在认真学习教学策略、深入钻研教材、了解学情的基础上超课时备课。教案撰写能备策略、备教材、备学生；教案要求书写工整、环节齐全、内容充实。语、数、英学科应体现出集体备课，达到五个“统一”：（1）统一进度（划分课时）；（2）统一学习目标；(3)统一作业；（4

4、）统一教学过程；（5）统一思考题和检测题。检查时评出良、中、差，良好者加10分，中级加8分，差级不加分（不按时交送者及弄虚作假者视为差）。2、作业（每学期检查两次，每次20分）（1）、按照教学开设的课程都应布置作业量适中、难易程度恰当的作业。作业批改要连续、有记录、有日期、有错题补做等。在每次作业评比中获得优秀者加5分（优秀率为30%）。（2）、作业批改：作文每周一次、数英每周五次，理化每周二至三次，政史地生每课题一至二次。次数不够者，每次扣1分；作文每次扣2分。3、听评课和教研学习（30分）（1）在学校或教研组安排的听、评课活动中，任一教师每无故少参加一次（一节）都扣5分。（2）每位教师每学

5、期听课不少于20节，每听一节扣1分（以学校记录为准）。（3）凡学校要求教师交送的计划、总结及各种材料能按时交送者不扣分，否则每次扣5分。4、教科研成果（每期最高不超过10分）6（1）在学校举行的优质课评比中，获优秀者分别加5分。（2）获省、市、县级优质课、优秀教案、优秀论文、优秀课件等一、二、三等奖分别加5分、3分、1分。（3）学生特长比赛、小发明、小制作、小论文评比：在每年市、县举行的这些学生比赛中，对于辅导教师每有一名学生获得一等奖记3分，二等奖记2分，三等奖记1分。（四）量（100分）指教师应分担的工作量，依下列条件加分：1、根据学校规定的各教师周工作量节数为标准，凡周工作量达到13节的

6、均记100分，每超过1节加量化分5分，反之扣5分。2、根据教导处检查的教室日志累计，如果某教师因自行调课而少上课的，每少上一节课则扣量化分1分。3、班主任坚持做到每天早晨、中午提前进班的，每次加0.6节工作量。4、学校班子成员每天加2至4节工作量，请假或无故不到校的当天不加工作量。有特殊贡献的班子成员可取最高值5.毕业班教师每周加3节工作量。教研组长每周加2节。6、对于课时不足的，学校另行分配工作。其工作量由学校领导班子商定。（五）绩（200分）1、在学校统一组织的期中、期末考试中个人的考绩量化分的计算方法为本校或联校总平均分6除本人所教学科的平均分所得的商乘以200。凡是教两班者，按单班成绩

7、最高分，但两班平均成绩四舍五入后语、数、英不能拉开3分，其余学科不能超过4分，否则按所教班的平均成绩算。2、凡学校组织某级段学生参加县3+X综合赛，一律由学校统一组织安排。参赛老师的考绩量化以领导组商定并会议宣布的为准。学生获一、二、三等奖，其辅导老师加奖量化分每人次10分、8分、6分，学生个人总分获一、二、三等奖者，加奖班主任10分、8分、6分。3、凡县局举行的其他竞赛（如体育运动会），若学生获