教师实绩量化评估细则

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1、教师教育教学工作评价方案总则为调动教师教育教学工作的积极性和创造性，促进我校教育教学工作又好又快发展，根据《山东省普通中小学管理基本规范》及上级文件精神，结合我校实际，本着“尊重规律、以人为本，以德为先、注重实绩，激励先进、促进发展，客观公正、简便易行”原则，制订本方案。教师教育教学工作评价按千分制实施，包括职业道德（100分）、教育教学能力（200分）、出勤情况（100分）、教育教学成绩（500分）及附加项（100分）共五部分。职业道德一、基本要求见附件1（《教师职业道德基本要求》）。二、评价办法根据教师平时表现，通过民主评议方式进行

2、评价。包括学生评议（50分）、教师评议（20分）、干部评议（30分）三部分。评议细则见附件2（《教师职业道德评议表》）。三、特别规定凡有下列严重违背教师职业道德规范及国家法律法规行为的，经学校核实，师德评价量化记0分。1、违反计划生育政策的。2、触犯国家法律法规，受到刑事处分的。3、参加帮派组织、邪教组织的。4、通过各种途径（包括网络），歪曲、捏造事实，诬告、陷害他人或单位的。5、寻衅滋事、打架斗殴，造成恶劣影响的。6、引诱、猥亵学生的。7、因教育、处理学生方式不当，造成严重后果的。8、不响应上级号召，拒绝为救灾、希望工程等捐款、捐物的

3、；9、不响应上级号召，拒绝义务献血的。10、乱收费、诱购学生购买教辅资料。11、私自办班、搞有偿家教的。12、其他违规违纪及严重影响学校声誉的行为。教育教学能力一、基本要求见附件3（《教师教育教学能力基本要求》）。二、评价办法考察项目项目分解评估依据量化办法备注1备课（20分）计划、总结(2分)以本人上交的原始书面材料为准。每有一项，记1分　个人教案(12分)集体（教研组长、教师代表）评议。达到基本要求的，按10分、8分、6分划档。校级优质教案记12分采取当堂抽查与定时普查两种形式。每档各占三分之一集体备课（6分）参加总次数，主备总次数

4、。得分=3*实际参加次数/应参加次数+3*实际主备次数/应主备次数　2上课（30分）学生评教（30分）根据上课平时表现，由学生进行评议根据评议结果，按优秀（30分）、良好（28分）、合格（26分）三档记分。每档各占三分之一干部考课根据考课情况进行相应扣分缺课1节扣3分，迟到（或早退、中途离开）1次扣0.5分　3作业（20分）平时作业(15分)集体（教研组长、学习委员）评议。达到基本要求，按15分、14分、13分划档。无作业要求的学科记13分每档各占三分之一（检查学科：语、数、英、物、化）家庭（双休/假期）作业(5分)集体（教研组长、学习

5、委员）评议。达到基本要求的，按5分、4分、3分划档。以检查各学科互动为主4考试（30分）单元测试（5分）服从安排，认真监场，阅卷，讲评等。符合要求的直接记5分，不按要求的酌情扣1-2分　期中测试（5分）服从安排，认真监场，阅卷，讲评等。符合要求的直接记5分，不按要求的酌情扣1-2分　期末测试（20分）服从安排，认真监场，阅卷，讲评等。详见考纪量化细则　5教研活动（30分）学习培训（4分）各种级别的外出学习和教师培训（学习笔记、学习总结、汇报课等）达到培训要求的记4分，达不到培训要求的酌情扣1-2分　课题研究（10分）科研室论文成果评选、

6、科研室组织的课题立项、课题结题活动。参与论文成果评选的记2分，参与课题立项或课题结题的记8分。含各教研组的教科研计划、措施、记录、总结等校级公开课（8分）每位教师每学期至少出示一节校级公开课。根据评委打分情况进行折算记分。45周岁以上教师的不作统一要求，此项记4分。校级听评课（8分）教师公开课由同教研组的其他教师、教育干部、教研组长根据评价表打分。根据参与次数、评课记录进行折算记分。评课打分参考系列达标课验收时的课堂评价表序号考察项目项目分解评估依据量化办法备注6教研成果（30分）论文类公开发表以按时上交的成果原件或证书为准。省级25、

7、地级20、县级15同类别的教研成果，以最高级别计分，不累计；不同类型的教研成果，可累计；本项满分30分。评选以按时上交的成果原件或证书为准。省级15、地级12、县级10出课类公开课以按时上交的成果原件或证书为准。省级20、地级15、县级10优质课以按时上交的成果原件或证书为准。省级25、地级20、县级15教学能手以按时上交的成果原件或证书为准。省级30、地级25、县级20学生辅导类以按时上交的成果原件或证书为准。省级15、地级12、县级10课题研究类以按时上交的成果原件或证书为准。省级20、地级15、县级10新闻报道类以按时上交的成果原

8、件或证书为准。省级20、地级15、县级107工作量（40分）1、基础分（30分）服从学校安排。直接记30分　2、具体分（10分）以实际从事的教育教学工作或教学辅助工作为依据。计算公式：教学工作量分=10×实