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《人教版小学语文第11册第四单元教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、大塘中心小学电子备课表第9周课题13、只有一个地球授课老师张艳玉共（2）课时教学目标1、初读课文，理清文脉，了解地球的有关知识，明白保护地球的原因及做法。2、随文学词，掌握“裹着、渺小”等9个词语，了解汉语言的丰富。3、在初步运用中感悟说明性文字，掌握规范化的语言。教学重点师生之间探究研讨、合作交流，领悟“只有一个地球”的深刻含义。教学难点通过感情朗读课文及学习资料深入体会“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了”的原因。教具准备投影片、VCD《保护生态环境》、小黑板。教学过程及思路（第1课时）教学要点初读课文，理清文脉，了解地球的有关知识，明白保护地球的原因及做法。教学过程：一、解
2、题1、板书课题，齐读课题3、从课题看,这篇课文应当写哪些内容二、初读,自学生字词1、提出自学要求⑴划出生字词,借助拼音读准生字的字音。⑵查字典或联系上下文,理解下列词语渺小恩赐慷慨贡献滥用威胁目睹2、检查自学效果三、细读,理清层次1、细读课文,思考,回答:⑴这篇课文共有几个自然段每个自然段主要写什么⑵这篇课文怎样划分段落概括段意2、讨论分段3、在学生讨论的基础上,教师小结。这篇课文共九个自然段,可分为五段。第一段(第一自然段)讲地球的外部形态；第二段(第二自然段)讲地球的面积；第三段(第三,四自然段)讲地球的资源；第四段(第五至八自然段)讲地球与人类的关系；第五段(第九自然段)讲我们要
3、精心地保护地球。四、识记字形,写生字作业布置抄写生字大塘中心小学电子备课表第9周课题13、只有一个地球授课老师张艳玉共（2）课时教学过程及思路（第2课时）教学要点通过感情朗读课文及学习资料深入体会“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了”的原因。教学过程：一、复习生字词：裹着渺小矿物恩赐慷慨贡献滥用威胁目睹二、精讲训练1、精讲第一段⑴这一段课文主要写什么？(这一段课文主要写地球的美丽,可爱。)⑵从哪些词句可以看出地球的美丽可爱？⑶课文把地球比作人类的母亲,生命的摇篮,你是怎样理解的？⑷用赞美的语气朗读这一段课文。2、精讲第二段⑴这一段主要写什么(写地球面积很小,人类活动的范围更小。)
4、⑵课文用什么方法说明的。(数字说明,比较说明)3、精讲第三段⑴课文从哪几个方面讲了人们对地球的破坏？⑵这样做的后果如何？(4、精讲第四段⑴为什么说如果地球被破坏了,我们别无去处?(⑵课文第五自然段在文中起什么作用(承上启下的过渡作用)⑶指导朗读第四段课文。5、精讲第五段⑴这一段有几句话每句话讲了什么?⑵这两句话之间是什人关系？三、渗透德育1,说说读了这篇课文,你想到了些什么？2,结合我们的生活实际,说说应该怎样做？作业布置有人说，我也知道保护环境，珍爱地球的重要性，但我自己保护别人还是破环，那还有什么用啊？地球环境不一定被破环了，你说呢？板书设计13、只有一个地球可爱：美丽壮观无私破碎
5、：不加节制生态灾难大塘中心小学电子备课表第9周课题14*鹿和狼的故事授课老师张艳玉共（1）课时教学目标1、认识“狩、宠、厄、悖”4个字。能正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容，初步懂得生物之间存在着相互制约、相互联系的关系，增强维护生态平衡的意识。3、领悟作者通过具体事例的分析概括说明道理的表达方法。教学重点罗斯福总统下令捕杀狼这一决策错在哪里。教学难点理解本文的结论。教具准备相关的故事教学过程及思路（第1课时）教学过程：一、导入新课，激发读书兴趣二、根据阅读提示，充分自学课文1、师生共同明确自学要求。2、生自学，师巡视。3、生谈感受并质疑。三、讨论、交流，深入理解课文内容。
6、（一）练习讲述“鹿和狼”的故事。1、仔细阅读第一至六自然段，想一想：20世纪初叶，凯巴伯森林是什么样子的？为了保护森林里的鹿，罗斯福总统采取了哪些措施？结果怎样？2、自由练习讲故事。3、四人小组内讲故事，组内评价。4、小组内推选代表讲故事，师生共同评价。（二）、讨论、交流，感悟道理。1、默读第七至九自然段，想一想：罗斯福总统错在哪儿？为什么？你明白了什么道理？2、自读自悟。3、小组内交流讨论。4、班内师生共同交流。5、请举例说明生物之间是相互制约、相互联系的。6、请给凯巴伯森林设计一块警示牌。四、小结，激发保护生态环境的意识。 五、实践活动，拓展延伸请同学们课下收集有关“生物圈”、“生
7、物链”的有关知识，以及生物界生物相互制约、相互联系的故事，写成演讲稿，准备参加“不能破坏生物链”的主题队会。作业布置读课文，写读后感。板书设计14、鹿和狼的故事 保护鹿 杀了狼 鹿多了 植被少了 鹿数量锐减 (饥饿） （疾病）
