英语人教版六年级下册Unit3 A Let's talk

英语人教版六年级下册Unit3 A Let's talk

ID:40591053

大小:33.50 KB

页数:7页

时间:2019-08-04

英语人教版六年级下册Unit3 A Let's talk_第1页
英语人教版六年级下册Unit3 A Let's talk_第2页
英语人教版六年级下册Unit3 A Let's talk_第3页
英语人教版六年级下册Unit3 A Let's talk_第4页
英语人教版六年级下册Unit3 A Let's talk_第5页
资源描述:

《英语人教版六年级下册Unit3 A Let's talk》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、Unit3Wheredidyougo?教学内容:ALet’stryLet’stalk教材分析:本课时是人教版六年级下册第三单元的第一课时,本课时包括Let’stry和Let’stalk两个板块。Let’stry是听力训练,通过John应答Amy和张鹏的电话、说明自己没有上课的原因这一情景,呈现新句型。听力的练习,提高学生的听力技巧,为进入对话学习做好准备。Let’stalk呈现了新疆吐鲁番葡萄沟、骡子的两张图片,帮助学生理解理解Turpan,mule。对话呈现的是Amy去John的家探望受伤的Jo

2、hn,引出句型Whathappened?Areyouallright?引导学生同学之间要团结友爱。然后通过John的照片分享在五一假期活动的情景,呈现重点句型Wheredidyougo…?Whatdidyoudo?新疆是个美丽的地方,也是很多人想要了解的地方,因此学生们对于本课的对话会感兴趣,很能激发学生的求知欲望和想要用英语表达的愿望。三、教学目标(一)知识目标:1.能够听、说、认读单词:felloff,looklike,Turpan,mule,could,till2.能够很好的完成Let’st

3、ry。3.能够听、说、认读句型:Whathappened?Areyouallright?Itlookslikeamule.4.能够在情景中恰当的运用由Where和What引导的一般过去时特殊疑问句。5.能够通过对话学习了解新疆的风土人情。6.能够用正确的语音、语调朗读对话,并能角色表演。7.能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。8.激发学习英语的热情,培养学生学习英语的兴趣。(二)能力目标:1、能够用主要句型询问他人在过去的时间里所做的事情并作答。2、能互相谈论有关上个假期所做的事情。四、教学重难

4、点:1.重点(1)能够听、说、认读单词:felloff,looklike,Turpan,mule,could,till(2)能够在情景中恰当的运用由Where和What引导的一般过去时特殊疑问句。(3)能能够用正确的语音、语调朗读对话。(4)能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。2.难点(1)单词felloff,looklike,Turpan,mule,could,till的认读和理解。(2)句型Whathappened?Areyouallright?的理解和Wheredidyougo…?What

5、didyoudo?的灵活运用。五、教学准备多媒体课件、歌曲、照片、调查表六、教学过程Step1Warmup1.Greetings2.EnjoyanEnglishsong.TheMonthsHowmanymonthsarethereinayear?Whatarethey?3.Brainstorm.Therearetwelvemonthsinayear.Andtherearedifferentholidaysindifferentmonths.InJanuarywehaveNewYear’sDayho

6、liday.Weusuallyhavethreedaysoff.Whatotherholidaysdoyouknow?Whatdoyoudooveryourholiday?设计意图:歌曲的运用,激发学生的学习兴趣,并为后面引出holiday这个话题作铺垫。Step2Presentationandpractice1.Overtheholiday,wecangototheplaceswelike.Right?Doyouwanttoknowmylastwinterholiday?Whatdoyouwan

7、ttoknow?Youcanaskmequestions.S1::Wheredidyougolastwinterholiday?T:Iwentto…S2:Howdidyougothere?T:Iwentthereby…S3:Whodidyougowith?T:Iwenttherewith….S4:Whatdidyoudothere?T:I….设计意图:鼓励学生大胆提问,积极表扬善于发问的学生。并提高学生的设问能力。1.T:Good.YouknowwhereIwentovermylastwinter

8、holiday.WhataboutJohn?Wheredidhego?Trytoguess.2.T:Actually,hewenttoMt.Tianshan,XinjiangandTurpan.Look!Therearelotsofhorses,grapesandHamimelonsthere.Butwhatdidhedothere?LookatJohn’smicroblogandtalkaboutJohn’sLabourDayholiday.S5:Herodeahose.S6:H

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。