《教育心理学》试卷

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1、2011—2012学年度第一学期期末考试《教育心理学》试题音乐教育和美术教育专业二年级90分钟　年月日一、单项选择题(每小题2分，共20分)　　1．教育心理学作为一门分支学科诞生于（）　　A．二次世界大战以后　　B．20世纪50年代　　C．20世纪60年代末　　D．1903年　　2.格式塔心理学家提出的迁移理论是（）　　A．共同要素说　　B．概括原理说　　C．关系转换说　　D．学习定势说　　3．根据学习的定义，下列属于学习的现象是（）　　A．吃了酸的食物流唾液　　B．望梅止渴　　C．蜘蛛织网　　D．儿童模仿电影中的人物的行为　4.皮亚杰认为人类智慧的最高表现形式是（）A．

2、抽象思维B．概括思维C．形象思维D．逻辑思维　　5．在学习分数后学习百分数，这种学习最宜用哪种模式进行教学（）　　A．上位学习　　B．下位学习　　共3页第1页C．并列学习　　D．发现学习　　6．当一个不爱学习的学生表现出良好的学习行为时，老师撤除对他的批评，老师的这一做法属于。（）　　A．正强化　　B．负强化　　C．消退　　D．惩罚7．“一两的遗传胜过一吨的教育”是()的观点。A.英国心理学家高尔顿B．美国心理学家霍尔C.美国心理学家华生D.瑞士心理学家皮亚杰8．通常所说的“举一反三”指的就是()。A．纵向迁移B．负迁移C.顺向迁移D．逆向迁移9．根据科尔伯格的道德发展观

3、点，儿童仅把成年人的要求当作道德判断的标准，他的道德发展水平处于()。A.前习俗水平B．习俗水平C.后习俗水平D．自律水平10．由于教学对象的特殊性决定了教师工作的()。A．长期性复杂性B．复杂性延时性C.集体性延时性D．延时性长期性二、名词解释(每小题4分，共16分)1、共同要素说2、品德心理结构 3、学习4、教学反思能力共3页第2页三、简答题(每小题8分，共32分)1、简述教育心理学的主要研究方法。2、学习迁移可以分为哪些类型。3、班杜拉关于学习过程的基本观点是什么。4、如何提高大学生解决问题的能力。四、案例分析题(15分)张雷同学是某市重点中学的学生，从初中开始他越

4、来越讨厌上学；不爱学习，甚至对学习恨之入骨。为什么呢?因为他各门主科考试总是不及格。语文不及格有他，英语不及格有他，数学考试不及格还有他。而且，数学老师还甩着鲜艳的粗笔在他的试卷上批道：“卷面潦草，思维混乱，简直成体统!”其实在小学，张雷同学还是相当优秀的，他曾连续三年获得过学校的三好学生，在市里举行的小学数学竞赛中还曾获得过二等奖，而且兴趣广泛，爱好音乐和体育，然而，升入初中后的第一次摸底测验，他却排在班级的第23名，从此以后，张雷便丧失了自信心，连他最擅长的数学也爱听不听，作业也马马虎虎……，各科学习成绩下滑，考试成绩越来越差。请结合教育心理学中的有关学习动机方面的知

5、识对以上案例加以分析并提出自己的建议。五、论述题(17分)教学中影响迁移的因素共3页第3页