英语人教版六年级下册Unit 3 Where did you go？B Let'

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1、Unit3Wheredidyougo?第三课时Let’stryLet’stalk一、教学目标1.能听懂Let’stry部分的对话并完成练习。2.能理解Let’stalk内容并能听说读写下列等句子：Howdidyougothere?Wewenttherebyplane.Whatdidyoudothere?ItooklotsofpicturesandIalsowentswimming.3.能听说认读单词beach等.二、学情分析本单元的知识较上一单元稍有难度，是对上一单元更深层次的学习，学生对一般过去时基本形成一定的英语语言基础

2、和语感。而且他们对于主动争取表现自我机会的热衷情绪有所减弱，并且本节课学习的内容是对话，难度比学习单词的时候有所增加，个别性格内向的学生更是怯于把自己学会的新语言、新知识表达出来。因此，在课堂上，多鼓励学生把学习所得表现出来是我们所追求的。三、重点难点1.理解Let’stalk部分的内容并能听说认读学习目标中的句子。2.用所学句型简单介绍自己的winterholiday.四、教学过程Step1.预习温故1.Singasong“Tellmeaboutyourholiday”2.Freetalk:T:Howwasyourholi

3、day?Ss:Itwasgood.T:Wheredidyougolastweekend?Ss:Iwentto...T:Whatdidyoudolastweekend?Ss:Iwentswimming./...3.说出下列词组的过去式或原形。Step2.新课内容展示1.课件出示教学目标和自学导航，学生齐读。2.学习Let’stry。(1)学生带问题听录音。(2)学生回答问题后理解录音内容。3.学习Let’stalk。（1）学生自由朗读对话，找出四会句子，不会的单词问小组长或老师。（2）小组内练习朗读对话，组员不会的由组长带读、

4、组员跟读。（3）小组展示朗读情况，个人展示朗读情况。（4）小组内成员用Wheredidyougooverthewinterholiday?Howdidyougothere?Whatdidyoudothere?等句子对话。4..Readandanswerthequestions:(1)WheredidAmygolastwinterholiday?(2)Howdidshegothere?(3)Whatdidshedothere?(4)Howwasthebeach?5.学生找出对话的重点句子。6.教师就对话中的难点进行释疑。Ste

5、p3.合作交流1.Roleplay.2.学生灵活运用所学单词及词组句子谈论自己的winterholiday.例：S1:Wheredidyougolastwinterholiday?S2:Iwentto...S1:Howdidyougothere?S2:Wewentthereby...S1:Whatdidyoudothere?S2:I...S1:Soundsgreat!Step4.课堂检测一、学生口头对课文进行翻译。二．单项选择。1.--didyougotoShanghai?---Byplane.A.WhatB.HowC.Wh

6、en2.--Johntookpictureslastweekend.A.lotsB.lotofC.lotsof3.--didyougolastWednesday?--Iwenttothebookstore.A.WhereB.WhatC.How4.---Howwasyourwinterholiday?---.A.Itisgood.B.Iwentswimming.C.Itwasgood.5.--Whatdidshedo?--.A.Sherodeahorse.B.Shelikesridingahorse.C.Yes,shedid.

7、Step5.小结Step6.Homework1.熟读Let’stalk.2.抄写对话。六、板书设计：Unit3Wheredidyougo?S1:Wheredidyougolastwinterholiday?S2:Iwentto...S1:Howdidyougothere?S2:Wewent...S1:Whatdidyoudothere?S2:I...