Unit 3 Where did you go？

《Unit 3 Where did you go？》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、Unit3Wheredidyougo?第三课时BLet’slearn&Lookandsay一、教学目标与要求1.能够听、说、读、写四个描述假期活动的词组：atefreshfood,wentswimming,tookpictures,boughtgifts。2.能够正确运用上述四个词组描述自己的暑假生活。3.能够看图描述Andy的暑假生活。二、教学重、难点分析1. 听说读写单词和词组： ate, took, bought, gift, took pictures. 2. 掌握不规则动词的过去式。三、教学准备：单词图片,ppt四、教学步骤和

2、建议:Step1．Preparation1. 齐读P25,师生互译重点短语和句子。 2. Translate the fllowing sentences. What happend?     Are you all right?      I’m OK now.    It looks like a mule.   Did you go to Turpan?  Yes, we did. Step2Presentation1.Let’slearn的学习(1)出示图片 教读短语T: Eat fresh food. I often eat

3、 fresh food. 同样的方法教学 take pictures, buy gifts, go swimming. (1)呈现句子：I ate fresh food last Sunday. 同样的方法教学went swimming, took pictures, bought gifts Step3.Practice1、快看快读快记：教师指板书上的图片学生说单词，然后教师用词卡让学生快速认读，给学生几秒钟让他们知道拼读，看谁记得快。2、展示本部分的教学图片，向学生提出问题，并让学生回答。Whatdidyoudo?I...教师组织学

4、生分为3-4人一个小组进行交流，尝试说出图片中的东西，用英语说出其名，运用问答句进行初步的交流，了解场景。3、听录音跟读。Step4． ProductionLookandsayStep5.Progress1、做配套相应的练习。2、Summary：whathaveyoulearnedtoday?3、Homework:1）学生背诵并抄写本课时的四会单词2）听录音，朗读，小组内表演。板书设计：Unit3Wheredidyougo?BLet’slearn&Lookandsayate fresh food, went swimming, too

5、k pictures, bought gifts.教学反思：