英语人教版六年级下册PartB Let's talk

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1、Unit3Wheredidyougo?PBLet’stalk教学目标1.能完成Let’stry中的听力任务，根据听力内容完成问题答案的选择。2.能够在图片和教师的帮助下理解对话大意，并回答读后问题。3.能够按照正确的语音、语调及意群朗读对话，并能进行角色表演。4.能够在情景中运用句型Wheredidyougo…?Howdidyougothere?Whatdidyoudo?谈论假期活动。21世纪教育网版权所有重点能够按照正确的语音、语调及意群朗读对话；能够在情景中运用句型Wheredidyougo…?Howdidyougothere?Whatdidyoudo?谈论假期活动。21cn

2、jy.com难点能够在情景中恰当运用由where,what和how引导的一般过去时特殊疑问句。教学过程Step1.Warm-upandReview1.Let’ssing.播放歌曲Tellmeaboutyourholiday，引入单元学习话题。2.Review.看动词原形说出过去式形式。3.Lookandsay.根据图片和句型提示，说出含有过去式形式的动词短语。4.P24Let’stalk内容复习。根据前后句提示，补全空缺部分。Step2.Presentationandpractice1.Let’stry.1)听前导入。呈现情景图，T:WuYifanandAmymeetSaraha

3、tschool.Whataretheytalkingabout?21教育网2）Listenandcircle.听录音，选出问题的正确答案。适时给以听力技巧点拨。3）Readandcheck.通读录音原文，核对答案。2.Let’stalk1）Lead-in.呈现Amy的图片和语句：Ihadagreattimeoverthewinterholiday.2)Watchandanswer.幻灯片呈现问题，让学生观看视频寻找答案。2）Let’swatch.通过看、听、读等形式理解文本。3)Checktheanswer.通过文本内容再现的形式核对问题答案。回答第二和三个问题后，通过创设情景学

4、习学习、理解以下句子和短语：4）Readandanswer.再次阅读对话，回答问题：5）Look,listenandimitate.分句跟读，要求学生边听边模仿。注意语音、语调和语气的模仿。21·6）圈出对话中的动词过去式，然后试着补全空部分缺。7）过目不忘。幻灯片呈现文本中的生词、短语或句子。让学生快速阅读，然后说出遮挡的部分。8)Fillintheblanks.通过补全空缺，对文本内容进一步理解和巩固。Step3.Consolidation1.Role-play.三人一组朗读并表演对话，分层次提成任务要求。1.Askandanswer.根据句型提示，两人一组谈论假期去过的地方

5、。2.补全表格信息，然后向小组或班级做报告。Step4.Homework1.Listenandrepeatthedialogue.2.Talkaboutyourlastholidaywithyourfriends.3.Finishtheexercises.