苏教版四语下《黄河的主人》

苏教版四语下《黄河的主人》

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1、苏教版第八册《黄河的主人》教学设计【课时目标】:1.抓中心句,以“黄河、羊皮筏子、乘客、作者”四个要点,有力衬托“主人”,在整体观的指导下进行教学,凸显“主人”形象。2.通过多层次、多角度的朗读,提高学生的语言感悟能力。充分感受艄公的勇敢、智慧、镇静、机敏,进而体会人们征服自然过程中表现出来的力量。【教学过程】:一、揭题导入创设情境1.今天这节课我们继续学习23课,齐读课题。2.课文中的“主人”指谁?(齐)【板书:艄公】3.找找课文中直接赞颂艄公是黄河主人的句子。(齐读):他凭着勇敢和智慧……成为黄河的主人。4.今天这堂课,就让我们一起来探讨一下,作者为什么给予艄公这样

2、一个充满魅力的称号?下面,我们就跟随作者来到黄河边,感受一下黄河的气势。【板书:黄河】二、用黄河气势铺垫“主人”1.请看由马X同学为大家提供的一段视频。  2.脑海中出了哪些有关黄河的四字词语?(奔腾不息、波涛汹涌、浩浩荡荡)3.文中也很多这样的四字词,我们来读读:黄河滚滚、波浪滔滔、激流汹涌、万马奔腾、浊浪排空、惊涛骇浪4.文章开篇就向我们展示了一幅黄河图,谁来读读相关句子【出示句子】:黄河滚滚。那万马奔腾、浊浪排空的气势,令人胆战心惊。5.学生点评:我觉得他读得很有气势;听了他的朗读,我们仿佛身临其境。师:点评到位,小何同学把简单的文字读成生动的画面,让我们感觉自己

3、就在黄河边。咱们也来想象着画面读一读。6.句中有一个词语写出了作者感受,找一找?(胆战心惊)换词法解释:提心吊胆、心惊胆战。7.是呀,汹涌的激流,潜藏着无数的风险。艄公却如履平地(理解词义),在艄公眼里,黄河就像平地,这样的主人真不一般呀!让我们再来读读中心句:“他凭着勇敢和智慧……成为黄河的主人。”过渡:到底是怎样的交通工具,能让艄公在充满风险的黄河上来去自如呢?【板书:筏子】三、以筏子轻小渲染“主人”(一)小组合作1.找一找:快速浏览课文第2-5节,用曲线画出具体描写羊皮筏子的句子。2.读一读:有感情地读读画出的相关句子。3.说一说:抓住关键词,交流羊皮筏子给你留下

4、的印象。(二)小组展示:主持人:大家好,我们是阳光小组,下面由我们小组和大家一起分享我们的学习成果。组员1:我画的是这句:“从岸上远远望去,那么小,那么轻,浮在水面上,好像只要一个小小的浪头,就能把它整个儿吞没。”(我从“小、轻、浮、整个儿吞没”这些词中感受到:滚滚的黄河就像是一个广阔的背景,而筏子就显得特别特别小,行驶时充满着危险,哪怕是小小的浪头,都就会让筏子在河面上瞬间失踪,这让我感到很害怕。)组员2:请大家看这句:“再定睛一瞧,啊,那上面还有人哩!不止一个,还有一个……一、二、三、四、五、六,一共六个人!这六个人,就如在湍急的黄河上贴着水面漂流。”(这个“贴”字

5、说明:羊皮筏子和黄河水面挨得很近很近,稍不留神,就有坠河的危险。同时,我也关注了一些数字。真没想到,这么小的筏子能载这么多人,这让我感到非常吃惊。)主持人:你能把这种惊讶通过朗读表现出来吗?能:组员2读。(咱们一起来数一数:一、二、三、四、五、六,一共六个人!)主持人:谁还有补充?组员3:我关注的是这段话中的标点。这里的标点非常特殊,有两个感叹号,一个省略号,一连串的顿号。让我感受到了筏子在黄河上漂流的危险。(师:你真细心!其实,标点也是作者心情的独特体现,句中一连串的顿号,把数字串连,在表现作者那份惊讶的同时,也能让读者感受到语言文字的独特韵味。)组员4:我画的是这句

6、“也只有十只到十二只羊那么大的体积吧,上面却有五位乘客和一位艄公,而且在他们的身边还摆着两只装得满满的麻袋。”(句中的“只有”与“满满的”对比,说明筏子虽然这么小,却坐这么多人,关键还满载物品,艄公能安全驾驶,我觉得真了不起。)组员5:我跟各位组员想的一样,我也觉得筏子在黄河上安全行驶有点不可思议,艄公一定有特殊的驾船本领,我真想到筏子上去体验一番,亲眼目睹艄公高超的驾船本领。主持人:下面的同学有没有补充。(有!我们组还关注一个独立成段的句子:这就是黄河上的羊皮筏子!虽然只有11个字,我们觉得作者的惊讶就凝聚在这11个字和一个感叹号中。)谢谢你的补充!主持人:我们小组的

7、交流就到这里,谢谢大家的认真聆听。(掌声)下面,我们把机会交给其他组的同学。(一)其他组代表图片及资料拓展:1.展示图片若干张,形象感知。2.补充相关资料:结合图片介绍羊皮筏子。3.诗句:古来多少筏子客,空留白骨在河滩。师小结:是呀,这小小的筏子随着黄河波浪的起伏,一会儿被抛到风口浪尖,一会儿又迅速沉入浪谷,这不禁使老师想起一句诗:君看一叶舟,(生接):出没风波里。让我们再读读中心句,相信同学们一定会有新的体会。(四)揭示写法明明文章的主角是艄公,而文章一开始并没有提及,而是花了那么多笔墨去写黄河和羊皮筏子呢?写黄河和羊皮筏子侧面烘托了艄

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