七年级思品下7.1导学案

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1、年级：七年级上科目：思想品德主备：审核：课题：7.1走近法律课型：新知探索课班级：七年级（）班姓名：[学习目标]：1、情感、态度、价值观目标：要尊重规则，尊重法律。2、能力目标：理解法律的规定及其意义，理解学校及社会生活中的必要规则，能遵纪守法，初步具备寻求法律保护的能力。3、知识目标：知道法律的含义、特征，了解法律的基本作用和意义。[学习重点]：了解规则的重要性，懂得什么是法律。[学习难点]：法律的特殊性。[学习过程]：一、自主学习：（自主阅读课本内容，5分钟内在课本中完成下列问题）。1、社会生活准则的作用是怎样的？2、社会生活中规矩的含义是什么？3、生活中的规则有哪几类4、法律的三个最

2、为显著的特征是什么？5、P88辨别规则6、法律的规范作用有哪些表现？7、法律的保护作用有哪些表现？二、合作探究：活动一：我知规则（一）、阅读、讨论教材87页内容1、在生活中，调节我们行为的规则可分哪几类？它们的共同点是什么？不同点又是什么？2、法律与道德，纪律与规则相比较，其三个最为明显的特征是什么？（二）、“今日说法”典型案例举例。（三）、填写教材表格内容活动二、我要规则（一）、以“假如生活中没有规则”为题，按学习小组围绕此题写一首“打油诗”，（二）思考：（1）、我为什么必须上学？我为什么不能旷课、夜不归宿？我为什么不能打架斗殴、辱骂他人？我为什么不能偷阅他人的信件、日记？我为什么不能强

3、行向他人索要财物？我为什么不能偷窃财物？我为什么不能进入营业性歌舞厅？（2）、假如没有这些规定，我们的生活会怎样？（三）、归纳法律的规范作用有两层内容第一：从内容上看：第二：从作用上看：活动三、法律保护我（一）、连线台独《森林法》杀人抢劫《大气污染防治法》乱砍滥伐《治安管理处罚条例》超标排放废气《反分裂国家法》上学路上被狗咬伤《刑法》父母不让我按时入学《九年义务教育法》小郑学习受干扰《消费者权益保护法》小叶买了劣质皮鞋《劳动法》小静五一期间加班《环境噪声污染防治法》（二）、设问：（1）、连线题反映了法律具有什么作用？（2）、你从中受到了什么启发？（3）、小结法律保护作用表现在两个方面：一方

4、面是：另一方面：三、拓展提升：以“法驻我心中”为题。谈谈学习本堂内容后的感想收获。四、反馈练习：1、“没有规矩不成方圆”揭示了一个重要道理，这就是：A、没有圆规，也能画成圆；B、人人都要按自己的规矩办事C、做任何事情都要有规矩、懂规矩、守规矩D、社会生活中有无规矩都一样2、社会生活离不开规则，是因为（　　　）　Ａ、人人都很自私，需要规则来约束人们的行为．Ｂ、要用规则来惩罚那些没有社会公德的人．Ｃ、规则能给人们提供办事所依据的标准，维护良好社会秩序Ｄ、规则规定人们可以做什么，应当做什么，不应当做什么3、生活中，调节我们行为的规则包括（）A、道德B、道德和法律C、道德、法律、规章D、道德、法律

5、、纪律和规章4、人们把法律称之为“国法”，因为它是（）A、统治阶级意志的反映　　　B、由国家制定或认可的C、由国家强制力保证实施的　D、对全体社会成员具有普遍的约束力5、法律和道德的区别是（）A、道德谴责的行为不一定是违反法律的行为B、二者都是人们的行为规则C、二者的实现方式不同D、二者的调整范围不同6、选项体现法律带有强制性的是（）A、某影星因偷税漏税被绳之以法B、提高银行利率，保障经济健康发展C、走新型工业化道路，转变经济增长方式D、降低纺织品出口关税，提高产品竞争力7、法律是靠国家强制力保证实施的特殊行为规范，所谓国家强制力指的是：A、军队、警察B、干部、警察C、法庭、监狱D、检察院

6、、政府8、据报载，某影星涉嫌偷税而受到了法律制裁，说明：A、公民的爱护公共财物的义务B、税收具有自愿性的特征C、法律面前人人平等D、税收取之于民用之9、作为一个合格的现代公民，我们应该①自觉树立法律意识②维护法律的尊严③自觉依法自律④加强自身法律修养⑤要从小事做起，预防违法犯罪A、①②③④⑤B、②③④⑤C、①③④⑤D、①②③④10、法律的约束对象是()A、违法的人B、成年人C、全体社会成员D、未成年人11、材料分析：2004年2月，大学生马加爵因琐事与同学发生争执，事后马残忍地杀害了四位同学，后潜逃到海南岛，最终体能逃脱法律的惩罚，昆明市中级人民法院以故意杀人罪判处其死刑，剥夺政治权利终身

7、。结合所学的知识谈你对这件事情的看法。