苏教版四年级语文《燕子》教学设计

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1、塑胶板四年级语文下册《燕子》教学设计巧家下白鹤滩镇红路小学黄功禄执教一、教学目标1．学会本课14个生字及“聚拢、偶尔、荡漾、音符、演奏、赞歌”等词语。2．有感情地朗读课文，背诵课文。3．理解课文内容，抓住描写燕子和春天的语句，感悟燕子的活泼可爱和春天的光彩夺目，培养热爱大自然春天的思想感情。4．学习作者由近及远细致观察的方法及拟人、比喻等的表达方法。5.积累好词好句二、教学重点让学生通过朗读课文，感受燕子的活泼可爱和春天的光彩夺目。三、教学难点学习作者由近及远细致观察的方法及拟人、比喻等的表达方法。四、教具准备搜集相关燕子的图片或文字资料五、预

2、习提纲   1．初读课文，标出自然段，划出生字词。2.读准生字字音，记住字形，并初步联系上下文理解.3．搜集相关燕子的图片或文字资料。　　第一课时　　一、启发谈话，引人新课塑胶板四年级语文下册《燕子》教学设计巧家下白鹤滩镇红路小学黄功禄执教一、教学目标1．学会本课14个生字及“聚拢、偶尔、荡漾、音符、演奏、赞歌”等词语。2．有感情地朗读课文，背诵课文。3．理解课文内容，抓住描写燕子和春天的语句，感悟燕子的活泼可爱和春天的光彩夺目，培养热爱大自然春天的思想感情。4．学习作者由近及远细致观察的方法及拟人、比喻等的表达方法。5.积累好词好句二、教学重

3、点让学生通过朗读课文，感受燕子的活泼可爱和春天的光彩夺目。三、教学难点学习作者由近及远细致观察的方法及拟人、比喻等的表达方法。四、教具准备搜集相关燕子的图片或文字资料五、预习提纲   1．初读课文，标出自然段，划出生字词。2.读准生字字音，记住字形，并初步联系上下文理解.3．搜集相关燕子的图片或文字资料。　　第一课时　　一、启发谈话，引人新课　　同学们，当春回大地，万象更新的时候，是谁从遥远的南方飞来，为春光增添了生机?(燕子)谁见过燕子?它是什么样子的?燕子是一种美丽可爱的小鸟，它在田野里、在小河边、在村子里飞翔，打扮着春天。你想进一步了解它

4、吗?现在我们一起来学习一篇描写燕子的文章。二、初读课文，整体感知1、用自己喜欢的方式自由读课文，要求读准生字的读音，画出带有生字的词语，把课文读通顺。三、深入探究，质疑解1、细读课文，思考并勾画理解：课文是从哪几方面描写燕子的，表现了燕子怎的特点