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1、六年级英语下册Unit4第二课时一、教学内容:ALet’stry&Let’stalk二、教学目标与要求:1.听说认读单词：star,easy,lookup,Internet.2.听说读写句子：Therewasnolibraryinmyschool.Tellusaboutyourschool,please.Howdoyouknowthat?TherewerenocomputersorInternetinmytime.3.听懂Let’stry,完成Tickorcross.三、教学重点、难点:1.重点：听说读写句子There
2、wasnolibraryinmyschool.Tellusaboutyourschool,please.Howdoyouknowthat?TherewerenocomputersorInternetinmytime.听说认读单词:star,easy,lookup,Internet2.难点：理解对话。四、教学准备：多媒体课件,单词图片五、教学步骤:教学设计：Step1Warming-up&revision1.Goovertheoldwordsandphrases:T出示图片，让学生看图说单词（school,playgro
3、und,computerroom,artroom,musicroom,library,dininghall,grass,gym）2.活动：明星大闹校园活动方式：T拿出事先准备好的三个盒子，三个盒子上分别标注着：who,where,what。让学生在三个盒子中分别抽取一张纸条，利用这三个单词连成两个句子，看看谁连成的句子最有趣。如:FanBingbingisinthegym.Shecanplaybasketball...Step2Presentation教学A.Let’stry让学生翻开课本，读一读A.Let’stry的
4、句子和选项。播放A.Let’stry的录音，让学生听完录音后判断正误。全班校对答案。2、教学Let’stalk(1)T用课件呈现一张学校的图片，介绍：Thiswasmyoldschool.Whatwasmyschoollike?让学生说说他们所看到的，如：Therewasasmallbuilding.Therewasaplayground….T接着说：Yes,itwasveryempty.Butwecouldseemanystarsatnight.Theywereverybeautiful.(呈现星空的图片)板书：st
5、ar,然后全班齐读.(2)T指着图上的一个星星问：Doyouknowthenameofthestar?引导学生回答：Sorry,Idon’tknow.T补充学生的回答;Itiseasy.WecanlookitupontheInternet.T板书easy,lookup,Internet,让学生猜猜这三个词的意思，最后全班教读。m（3）T指着星空的图片说;Themoonwasverybeautiful.Right?Doyouknowwhowasthefirstmantosteponthemoon?Whendidheget
6、there?Howdidhegetthere?根据学生的回答，T追问：Howdoyouknowthat?根据学生的回答T总结：NowwecanlookupmanythingsontheInternet.ButtherewerenocomputersorInternetinmytime.T板书：Howdoyouknowthat?TherewerenocomputersorInternetinmytime.并带读。（4）T:Thisismyoldschool.HowaboutGrandpa’soldschool?Liste
7、ntothetape,andansweraquestion:Wastherealibraryinhisoldschool?T播放录音一遍，请学生回答问题，No,therewasn’t.接着让学生跟录音读一遍。（5）学生四人小组一起朗读对话并回答问题。WhatwasGrandpa’sschoollike?（6）学生讲解对话，教师补充答疑。(7)学生分角色朗读Step3Consolidation1.活动：评选校史讲解员活动方式：告诉学生，下周有一些外宾要来学校参观，学校想选出一些同学介绍学校的过去和现在。现在请你们根据学校
8、提供的照片编写解说词，并向全班进行解说，成绩优秀的三名学生可称为讲解员。如：Therewasnolibraryinmyschool.Butnowwehaveamodernlibrary,Therearemanybooksandcomputersinit….2.课堂练习填一填，译一译，读一读。1.grss()2.gm()3.str4
