TOEFL综合写作训练---OGPractice

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1、综合写作训练–模拟“美国上课Scenario”Step1:Pre-reading阅读材料（归纳points）Step2:criticism批评=weakeninthelectureStep3:Makesummary作总结A,B,andC=A,BandC1）qualityofwriting(goodorganization,basicgrammar,&rightworduse)2）Howwellyoupresentthepointinthelecture–不仅是点，还包括“解释”e.g.总观点：恐龙可能恒温动物，而不是冷血动物。一个分论点：stony=fos

2、silizedheart(,whichwarm-bloodedanimalshave)课上：我们没有办法推断心脏属于恐龙。因为，在远古的化石堆，不仅有恐龙化石也有古代的哺乳动物的化石。3）Therelationshipbetweenreadingandthelecture关系反对的方式（进行逻辑弱化的方式）：怀疑doubt你的理由不足以支持主要观点（因为有特殊情况；其他的反面影响）考试的节奏：1、3minute–阅读4个段落（第一个段落：总观点+观点的总结；第二个-第四个段落：分论点）2、1.5minute–听一个lecture，教授也会分4段来讲（他自己

3、的观点；他为什么会驳斥或质疑上述的论证过程）3.20minutes–写完一篇复合上述要求的作品（模板代表结构；还原听力中的重点信息）150-225模板：Thespeakersaysthat....Hisideaisdifferentfromwhatthereadingpassagesays.Firstofall,thereadingpassageshowsthat....Still,theprofessorarguesthat....Obviously,thiscontradictsthefirstpointinthereading.Secondofall

4、,thereadingpassagepredictsthat...Rather,theprofessorpointsoutthat....Clearly,thesecondpointinthereadingisrefuted.Thirdofall,thereadingpassagesuggeststhat....Yet,theprofessorexplainsthat...Sothelastpointinthereadingisquestioned.练习题：OGPracticeII阅读的结果：主题：教授在电视中抛头露面主题句：这件事对教授、学校以及公众有益

5、三个分论点：1、教授的重要性、影响力会提升2、大学得到知名度和关注3、公众有了真知卓见听力的结果：上述的三个方面似乎都存在问题。Fair–Good能力听–points1．Theymaynotbeinvitedtoattendsomeimportantconferenceofacademicactivitiesbecausetheyareconsiderednotseriousacademicpeople.Andtheymaynotbegivensomescholarshiptodomoreresearch.Reading