TOEFL综合写作满分策略

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1、留学考试准备：(29)TOEFL综合写作满分策略如XIAOl.AIon2010/04/25•]0COMMENTS初留学考试准flfr乍看去TOEFL综合写作部分好像很难:要先读一篇文章,而后再听一段讲座，而后按要求写一篇文章一一看起来是最要求综合能力的部分之一。这部分〃考核考生的综合能力〃倒是没错，可实际上根本没有看起来的那么难，恰恰相反，策略得当的话，这部分实在是太简单，简单到不得满分简直就是伤天害理的地步。听的时候不要记笔记。不要怀疑自己看错了，就是〃听的时候不要记笔记〃！仔细想想吧，你根本就没有能力在听英语的时候记笔记。不妨在下次看"新闻联播〃的时候准备好纸笔，而后边听边记三

2、分钟试试看一一到时候你就知道了，即便是在听发音标准的、语速恒定的、内容熟悉的母语，大多数人都很难做到〃边听边记〃。而事实上，在对方语速恒定的情况下边听边记所需要的能力根本不是所谓的"记笔记能力〃，而是〃速记能力〃一一那是一种经过长期训练才可以获得的专业技能。大多数人不经提醒是不愿承认的：自己其实可能连〃记笔记〃的能力都不合格。大多数人Z所以能够在课堂上〃记笔记〃，是因为老师用各种各样的方法给足学生记笔记的时间，比如把重要的话缓慢地反复说上若干遍，或者在此同时还要把重要的信息写在黑板上一一即便如此，还有很多人误以为自己肯定记得住而坚决不记笔记（事实上，无论是谁都很难一下子记住7个以上

3、的信息单元）……在TOEFL考场上，考生听到的大约两分钟左右的讲座录音之中，讲话者是没有刻意等候的停顿与重复的。而考生还有可能有听不清、听不懂的地方，所以，在这种情况下记笔记一一原本就是做不好的，现在做得更差一一不仅没有帮助，反倒副作用严重。很多人都是尝试着去记一点点东西却马上发现动手写的过程中肯定会漏听一些内容，还不如不记呢！解决问题要从根上解决，不能舍本求末——但大多数人从来都是舍本求末。为什么考生以为定要在听的时候记笔记呢？他们早就看到了症结所在，〃记不住〃是个大问题，所以希望用〃记笔记〃的方法解决问题。可是，关键在于如若考生真的能够练就"英文速记〃能力倒也罢了——可那不是不

4、大可能的事情么？这么多年连母语的速记都没有学会呢！那解决方法是什么呢？首先是想办法提高自己的记忆容量，其次是在读的过程（而非听的过程）中多记笔记。不妨观察一下自己抄写英文句子的情况。大多数未经训练的第二语言学习者很可能都是每写下一个词就要回去重新读一次才能继续抄下去有的时候甚至可能需要每写一个字母就要返四文本重看一眼才能继续。这说明此人的记忆容量只能容纳一个词（或者甚至连一个词都容纳不了）。就好像内存4G的计算机肯定跑得比内存只有512M的计算机快上不止一个量级，而内存只有128M的计算机基本上跑不动最新版本的Windows一样，记忆容量大的人理解文本更为容易，乂因为能够理解所以记

5、忆文本更加容易，进而又因为能够记得住而联系上下文更为轻松，而记忆容量过小的人基本上连看完…篇文章都非常吃力。不过，只要稍加训练，记忆容量就会扩充至足够用的地步。迅速将自己的英文记忆容量提高到"够用〃的地步，最好的方法就是通过〃跟读〃、〃朗读〃训练平日积累。因为朗读可以非常有效而又迅速地提高文字理解能力。这很关键，记不住的最重要原因并非"记忆力差〃一一无论记忆力多好，都很难记住无法理解、无法关联的信息——读者不妨尝试一下去抄写一下圆周率小数点之后的50位数字。听得懂才容易记得住，听不懂的时候也许还能记住…些，但是显然相対来看困难许多。另外，在平日里尽量提高自己的英文记忆容量的基础上,

6、在考场上，要在读的过程中拼命记笔记。也许读者会奇怪，阅读的内容不是一会儿在写文章的时候会重新出现么？记它做什么？请读者再仔细想想考试的流程：先读…篇文章；三分钟后该文章会从屏幕上隐去，取而代之的是一幅讲座的画面，而考生再听一段大约两分钟的讲座；讲座结束之后,阅读文章重新显现在屏幕左侧，而屏幕右侧是作文输入区域。现在再请读者认真思考：如果在听讲座的时候，阅读文章内容隐去和保留在那里没有任何区别的话，考试设计者为什么偏偏要将其隐去呢？显然是有区别的。区别在于，将其隐去的时候，考生必须记得住刚才读的是什么,才能够把听到的内容与Z关联起来。而事实上，大多数考生由于没有记笔记，就算刚才全都读

7、懂了，在听讲座内容的时候也多少有点想不起来了，所以很难讲正在听的内容与刚才的内容联系起来（尤其在还有可能听不懂的情况下）。等讲座结束之后，阅读文章倒是重新显示在屏幕上了，可是刚刚听到的内容又有可能想不起来了,所以，更难把刚刚听到的内容与现在能够看到的内容联系起來（尽管之前已经看过一遍）……而TOEFL作文综合测试部分的满分评分标准中说得很清楚：Aresponseatthislevelsuccessfullyselectstheimportantinformationf