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1、小湖中学电子备课模板课时数NO:012015年3月2日星期一教学内容Unit1ThelionandthemouseStorytime教学目的要求1.能理解并会朗读故事。2.能初步听懂、会读单词large、strong、woke、weak、net、bit、sharp、sadly、hole3.进一步巩固therebe一般过去时，并注意不规则动词过去式的写法和读音教学重点1.能理解并会朗读故事。2.能初步听懂、会读单词large、strong、woke、weak、net、bit、sharp、sadly、hole教学方法和教具录音机、图片、PPT牛津英语
2、教材有备而来互补调整指导先学Warmingupandrevision1．描述人物，复习形容词。2．教师出示教学目标让学生以小组为单位进行思考出示人物。T:Canyousaysomethingabouther?小组内讨论S1:Sheistall.S2:Sheisbeautiful.S3:Hernoseissmall.S4:Sheisthin.S1:Herhairislong…………让小组每个成员都动起来,复习形容词T:Tall,thin,beautiful…arealladjectives.(形容词)板书形容词的缩写adj.Let’splayaga
3、meofadjectives.小组成员做游戏.相近词.相反词S1:bigS2:small……….要求每个组成员出来2人，优胜组鼓励加分同法复习其他形容词：long---short,tall---short,cold---hot,new---old,fast---slow,fat----thin,white---black,.strong---weak.形容词的比较级在小学学的少，但是提醒一下，让学生认识到句子中的形容词的另外有一个用法。tallerthinner在教学的时候可以让学生自己起来进行总结和回忆，让他们自己找出，加深记忆。20小湖中学电
4、子备课模板指导先学教学strong---weak让2号同学表演词的意思,让小组4号同学起来猜词语的意思.表扬优胜的同学,加分在黑板上贴出狮子和老鼠的图片。引导学生结合板书和简笔画描述狮子和老鼠的外貌。为本课的动画教学做准备引导学生结合板书和简笔画描述狮子和老鼠的外貌。为本课的动画教学做准备交流展示LearningstorytimeT:Todaywe’lllearnastoryaboutthelionandthemouse.小组成员观看动画.分组讨论,故事讲的是什么呢?2号同学回答.一、学生观看动画。然后判断：a.Thelionwaslargean
5、dstrong.(3号同学回答)b.Themousewassmallandweak.(1或者4号同学回答)c.Themousewascaughtwithasmallnet.(2号同学回答)d.Thelionhelpedthemouse.(2号同学回答)e.Thelionandthemousebecamefriends.(1号同学回答)二、学生快速阅读小组成员快速阅读文章,组长检查和帮助成员解答不会的地方S:Thelionislargeandstrong(teachlargeandstrong.)S2:Thelionhassharpteeth.(T
6、eachsharp)小组成员在讨论中老师适当的补充，在疑难地方老师反复强调，学生观看动画。然后判断20小湖中学电子备课模板适当选择几个学生当小老师，让他们到前面讲解题目，这样学生会更加理解和懂得本环节的含义的释疑拓展T:Soatthebeginningofthestory,therewasalionintheforest,(leadthestudentstoread)hewaslargeandstrong.T:Whataboutthemouse?S1:Themouseissmall.S2:themouseisafraidofthelion.S3:
7、Themouseisweak.(Teachweak)S4:Themousealsohassharpteeth.小组配合.对动画进行对话.组内交流检测巩固根据要求写单词1.sad(副词）_____2.weak(副词）_____________3.happy(副词）____4.wake(过去式）_____________5.let(过去式）___6.bite(过去式）_____________7.laugh(过去式）___8.say(过去式）_____________9.catch(过去式）_10.become(过去式）_____________1.
8、小组内讨论,在组长带领下互相检查答案,2.单数组同学做奇数题目双数组同学做偶数题目黑板板演,组长上台批改优胜加分学生可以在做题目的时候让
