《the lion and the mouse》优秀教案

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1、光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下《TheLionandtheMouse》优秀教案  一、教学内容分析:  本节课是广州版SuccessWithEnglish第八册Unit11TheLionandtheMouse的第一课时。这则伊索寓言故事生动有趣,适合六年级同学学习。通过学习和模仿不同角色的不同语音语调,培养同学的英语朗读能力。在学习故事后,鼓励同学根据图片和提示短语复述故事,培养同学口头讲故事的能力。通过复述故事的练习后,鼓励同学尝试根据图片和提示短语写故事,培养同学的写故事的能力。  二

2、、教学对象分析:  儿童对故事有天生的热爱,通过Unit10的学习,六年级的同学已基本对故事的学习有了初步的认知,知道故事中要使用过去时。在简单的故事学习中,会包括深层的寓言。他们养成了较好的课前预习、小组合作学习等习惯,自主学习能力比较强,他们喜欢和老师、同学一起去讨论、学习,一起解决学习上的难题。他们喜欢生动有趣的故事,乐于考虑。  三、教学目标:  (一)语言知识:  1.四会单词:lookfor,caught,raninto,laugh,bite,bit,atlast,getoutof狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基

3、本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下  2.让同学在故事中的学习一些不规则变化的动词过去式,通过朗读,复述故事,写故事等活动进一步学习和巩固一般过去时。  (二)语言技能:  1.能理解故事的内容和其寓意,能用正确的语音语调朗读课文。  2.能在图片和关键词和短语的协助下复述故事。  3.学习能力较高的同学同学能用过去时态写故事。  (三)情感态度:  1.通过看动画、模仿朗读、复述故事等活动,调动同学的学习积极性,提高学习英语的兴趣。  2.通

4、过该寓言的学习,明白弱小能协助强大的道理,懂得社会群体中每一分子都有不同的作用,应相互协助。  (四)学习战略:  1.通过故事的学习,讲故事等教学活动,学习和巩固一般过去时。  2.通过模仿故事中不同人物的不同语音语调,根据图片和关键词和短语,学习用英语讲故事,提高英语的口头表达能力。  (五)文化意识  了解外国寓言。  四、教学战略:狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作

5、总结如下  1.通过指导同学学习和模仿不同人物的不同语音语调,激发同学的朗读兴趣,让同学学会如何朗读英语故事。  2.通过朗读课文,复述课文,和扩展阅读资料,给同学提供更多接触英语、运用英语的机会。  3.通过指导同学在图片的协助下,通过用过去时态写故事,达到提高语言运用能力的目的。  五、教学重点和难点:  (一)重点:  1.理解本课的寓言故事的大意。  2.用恰当的语音语调朗读课文。  (二)难点:  1.同学能在keywords的协助下复述故事。  2.能准确运用过去时描述故事。  六、教学准备:  自制多媒体课件、实物投影仪、卡纸等  七、教学过程:  I.Wa

6、rmingup  1.Pupilssayachant.  2.Freetalk.  (设计意图:直接引入寓言的学习,引导同学从寓言的题目开始考虑,让同学对比两种动物,为下面的课文学习做铺垫。)狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下  II.TextLearning  1.TeacherintroducesthetitleofUnit11TheLionandtheMous

7、e.  2.Pupilswatchthecartoonofthefable.  3.Pupilsworkingroups,andputthesentencesintherightorder.  4.Checkouttheanswers.  (设计意图:同学看寓言的卡通,让同学对寓言故事有一个整体理解。同学通过四人小组活动,把句子排序,检查同学理解故事的情况。也为下面的复述故事提供协助和示范。)  5.Pupilsreadthefablebythemselves.Letthepupilsfindoutthenewwordsand

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