一年级语文第3单元备课

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1、课题6静夜思课型新授课时1教学目标1．认识10个生字，会写“目、耳、头、米”4个字。认识新偏旁点横头、反文旁。2．朗读古诗，背诵古诗。在诵读过程中体会古诗意思，感受诗人思念故乡的心情。3．培养观察大自然的兴趣，引导学生观察夜空，阅读有关课外书籍。教学重难点【教学重点】1．认读生字，写生字。2．朗读、背诵古诗。【教学难点】1．在诵读古诗过程中体会古诗意思，感受诗人思念故乡的心情。2．培养观察大自然的兴趣，落实观察夜空、阅读有关课外读物的实践活动。课前准备及课件设计课件、实物投影。教学方法及学习方法讲授法讨论法21教学过程一、观图导入。说

2、说自己看到的。二、揭题、释题。1．“思”：思念，想念。2．谁在什么地方，思念什么？3．课前准备情况（有关李白的）交流。三、初读古诗。1．借助拼音自由读，要求把每个字音都读准。2．把诗中的生字单独拿出读两遍，认一认。3．检查读的情况。（主要是字音）4．读后交流：你知道了什么，想知道什么。三、细读古诗。1．朗读古诗。你喜欢怎样读？（让学生按照自己的理解去读，多肯定，多鼓励）2．配乐朗诵。3．当堂背诵。四、认记生字。1．说说你认记生字的方法。2．生字卡片认读。3．“摘苹果”游戏：把认到的生字摘下，组成词大声说出来。五、练习写字。六、课外作业

3、1．再看夜晚的天空，把新的发现说给同学听。2．课外继续收集和阅读：有关李白及他写的其他诗，还有描写夜空或介绍有关星体的科学知识的一些课外读物。把收集到的和读过的带到班里，向同学介绍或互相借阅。修改意见板书设计6静夜思床前地上举头低头明月霜明月故乡21教后反思课堂练习及作业设计一、给下列加横线的字注音月光风霜明月低头二、读一读，连一连夜月家晚举乡床起明头三比一比组词语目()月（）木（）日()耳（）大（）四把笔画数相同的写在一起不子门目见头五三画：四画：五画：五写出下列字的偏旁低（）床（）闪（）故（）只（）星（）　修改意见21课题七小小的

4、船课型新授课时1教学目标1．能正确、流利、有感情地朗读课文。2．复习、巩固汉语拼音，认识8个生字，指导“尖”的书写。3．体会是诗句所描绘的夜空景象，培养学生热爱大自然的感情。教学重难点【教学重点】有感情地朗读课文。【教学难点】月儿比喻成了小船。课前准备多媒体课件：有关字、词、句，卡片、录音、磁带。教学方法及学习方法讲授法谈论法21教学过程一、谈话导入1．谈话：小朋友喜欢猜谜吗?老师给大家猜个谜语；有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像个圆盘，有时像把镰刀。你们喜欢看月亮吗?你们看到的月亮是怎么样的?（出示“圆月，新月，引导说出”圆圆的月亮

5、，弯弯的月亮）2．接题在晴朗的夜晚，有这么个可爱的月亮挂在蓝蓝的天上，该多美呀!难怪我们小朋友都喜欢看月亮。有位老爷爷还特地把我们小朋友看月亮的情景写成了一首小诗。题目就是小小的船。（师领读课题，生齐读。）二、看图今天来时还给大家带来了一幅图，我们一起来看看，图上画了什么?月亮是什么样子的?小女孩坐在哪里?她看见了什么?从图中，我们可以看出，题目中“小小的船就是指的什么呀?三、初读课文，读通读准1．边听课文边看图，想：课文是怎样描写与儿的?2．自由读课文，要求：读准字音，读通句子，把认为难读的字，多读几遍。3．一起找好在课文中的生字，

6、再读课文，把课文多读几遍，读准音。4．检查阅读情况（1）抽读生字卡。（2）读一读难读的字。弯船两尖闪星天蓝看修改意见21坐六、指导写字1．学会了课文，我们来学习写字，今天我们只学习一个字“尖”。2．板书“尖”，分析。（1）指名读。（2）找朋友。（3）这个字的上面是什么?下面是什么?“小”要注意“亅”变成了“丨”（4）观察在田字格中的位置。注意“亅”写在竖中线上，“一”写在横中线上。（5）师范写。（6）生描红。修改意见板书设计七小小的船难读字弯船两尖闪星天蓝看坐会写字尖教后反思21课堂练习及作业设计一、看拼音写词语。kànjiàn　xī

7、nɡxinɡzhǐyǒu（　）（　　　）（）二、填空。弯弯的（）（）（）（）的船（）（）的船（）（）（）。（）（）（）（）的船（）（），（）看（）（）（）的（）（）蓝蓝的（）。三、把偏旁和字连起来，组成新的字写在括号里。日小土扌也巴生大（）（）（）（）四、猜谜语。jiàomǎbúshìmǎ叫马不是马，dìshànɡméiyǒutā地上没有它，yàoyònɡtāzuòyào要用它做药，qǐnɡdàohǎizhōnɡzhuā请到海中抓。mídǐshì谜底是（）修改意见课题8阳光课型新授课时1教学目标1．感受阳光的美好与宝贵。2．正确、流利

8、地朗读课文。背诵课文。3．认识12个生字，会写也、长、山、出4个字。认识2个笔画（竖提，与竖折）与一个偏旁（双耳朵）。教学重难点【教学重点】朗读课文和认字。【教学难点】文中最后一段理解。21课前准备及课件设计课件，字词卡