第3单元备课教学设计

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1、集体备课教案内容第3单元备课主备人备课时间上课时间复备栏教学内容：课本第7至8页教材简析：本单元主要让学生学习把一些常见的或熟悉的物体按一定标准分类。生活中有很多物体是分类摆放的，大部分学生对此都有一些感性认识。分类是一种重要的数学思想方法。学生在以后的学习中会经常应用分类的思想方法。因此，教学这部分内容，对于进一步的数学学习有重要的意义。这部分教材的编写有如下特点：1、联系实际，有层次地引导学生认识和学会分类。2、让学生体会分类是按一定标准进行的，按同一个标准分类的结果是确定的。教学理念：1、通过活动，学会按一定标准和选择标准

2、给事物分类。2、选择现实的、有意义的素材，吸引学生进入问题情境，使他们乐于参与数学学习活动。3、引导学生利用生活经验去观察、思考，获得结论。教学目的：1、使学生联系生活现象体会分类的含义，初步学会按一定标准分类，并能在日常生活中初步应用。2、通过分一分的活动，使学生初步体会分类的思想。3、使学生感受生活中的分类现象与事实，初步养成通过分类整理物品的习惯。教学重点：1、学会按一定的标准进行分类。2、初步养成通过分类整理物品的习惯。教学难点：学会用不同的标准给物体分类,使学生初步体会分类的思想。课时安排：1课时分一分