where did you go

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1、Ⅰ.Warm-up1.教师播放课件有关本课时的5个动词词组的原型形式。Ⅱ.Preview教师展示本部分的挂图问：Doyoulikeweekend?Whatdoyouusuallydoonyourweekend?Doyougoontrip?Whatdoyouusuallydoduringyourtrips?引导学生根据提示图回答。Ⅲ.PresentationandPracticeLet’slearn1教师问一名学生：What’syourhobby?引导学生回答。教师指着自己说：Ilikeridingahorse.Ihavemanybeautifulpictures.然后

2、拿出一张风景照说：Lookatthispicture.Itook2picturelastweek.教师板书rodeahorse和rideahorse，请学生认真观察并说出两个短语的不同之处，然后指导学生拼写。2.Ilikeridingahorse,Ialsolikeridingabike,Ioftenrideabikeontheweekend,Ihavemangypicturesofridingabike.然后拿出一张骑自行车照说：Lookatthispicture.Irodeabikelastweek.教师板书rodeabikee和rideabike，认真观察并说出

3、两个短语的不同之处，然后指导学生拼写。3.教师拿出一张自己爬山的照片，说：IwenttoXinjianglastyear.Guess.WhatdidIdothere?请学生猜。如果有学生猜到gocamping，教师就向学生展示照片：Yes,that’sright.Iwentcamping.教师板书wentcamping，带读，引导学生对动词原形和过去式形式进行比较。教师继续问：Haveyoueverbeenwentcamping?Wherehaveyoubeen?引导学生说：Iwentcampinginthemountain..教师可继续提问：Whendidyouwe

4、ntcamping?Iwentcampinginspring4.教师再次展示爬山的照片，说：Iwentcampinginspring.ThenIwashungry.Iwenttoariver.Guess.WhatdidIdothere?如果学生猜到吃东西，教师就拿出一张鱼的照片说：Yes,fishing.Iwentfishing.板书wentfishing和gofishing带领学生比较不同之处。教师带读，注意强调went的发音。5.教师依次出示野营和钓鱼的照片说：Iwentcamping.Iwentfishing,too.WhatelsedidIdothere?Gu

5、ess.6.Ilikeridingabike,butIoftenhurtmyfoot,出示骑自行车摔跤的图片，并解释hurt的原型及过去式。7.教师放Let’slearn部分的录音，学生跟读。8.运用句型WheredidyougolastSaturday?Whatdidyoudothere?把本节课学习的动词词组运用在对话中。ConsolidationandExtension同桌、小组内相互问答巩固本课知识。