英语人教版六年级下册Unit 3 B.Let's learn

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1、人教版小学英语六年级下册Unit3.Wheredidyougo?PartBLet’slearn教学设计设计者：惠东县平山第五小学冯小燕教学内容分析：本节课的教学内容主要是学习PartBLet'slearn。本节课围绕“吴亦凡的暑假”这一题材开展，首先用PPT帮助学生复习已学过动词过去式的用法，然后创设了一个有关“暑假”的教学情景，让学生在情景中学习。通过一系列的师生对话、游戏、对话、小组活动等，学生很快掌握了如何使用Howwasyoursummerholiday?Ttwasgood.Whatdidyoudo?来描述自己的假期。学生分析：通过对第二单元和本单元A部分的学习，学生对于

2、“Howwasyourweekend?Whatdidyoudo？Wheredidyougo?”已经有了较好的掌握，这为本课的教学打下了基础。本单元的教学内容与学生的生活息息相关，因而本单元的教学内容对学生来说不难理解。关键是如何在课堂中将分散的语言点进行整合、拓展，使之形成一个有机的整体，即把句子放置于一定的情景教学之中，达到让学生在实际生活中能准确、灵活运用的目的。在教学时，老师要通过创设情景，利用多媒体教学手段，开展灵活多样的教学活动，将新旧知识有机结合，对本单元知识加以强化，从而让学生更好地掌握和拓展本课知识。教学目标：1.知识目标：(1).听说读写单词和词组：ate,to

3、ok,bought,gift,tookpictures.(2).听说认读句子：Howwasyoursummerholiday?Itwasgood.Iwentfishingeveryweekendandtooklotsofpictures.2.技能目标：(1).能运用新学的组词完成lookandsay的对话。(2).能在实际的情境中运用本节课的教学内容。3.情感态度目标：激发学生热爱大自然的美好情感,培养学生的合作意识，让学生利于课余时间外出旅游，以此来增长学生的见识，开阔视野！4.学习策略：进一步培养开口能力，将所学知识与生活实际联系起来，学以致用。教学重点，难点：1.重点：听说

4、读写单词和词组：ate,took,bought,gift,tookpictures.2.难点：掌握不规则动词的过去式。教学工具：录音、图片、课件等。教学过程：教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图一．Warm-up.（5分钟）利用Sharpeyes游戏将学生带人英语的学习氛围中，学生紧跟着进行TPR活动,再利用小学生喜欢直观形象思维，对游戏特别感兴趣等特点激发他们的学习兴趣。1.Grouping.将学生分为四个小组。学生通过“Greeting，Sharpeyes以及TPR”活动进行热身并复习上节课所教内容。2.Revision.老师通过询问学生“Howwasyourweeke

5、nd?Whatdidyoudo?Wheredidyougo?”复习上节课所教句型。1.老师通过“Sharpeyes”游戏复习有关过去式的短语。Eg.hurtmyfoot、rodeabike……2.Showthewords,Isaythewords’present,yousaythepast.二．Presentation.(10分钟)1.Leadin.老师通过设计一个“LastsummerholidayIwenttoHangzhou”的情景，引出本节课的教学内容：DoyouknowwheredidWuYifangolastsummerholiday?学生在图片的帮助下了解老师的暑假

6、，并说说自己的假期。在情景中引出本节课的教学内容。2.Presentlet’slearn老师让学生看图片并回答相应的问题。WhatdidWuYifandolastsummerholiday?并进行板书。学生看图片回答和跟读。板书呈现本节课的教学重点，并用PPT呈现教学内容。三．Practice.（20分钟）1.Followthetape老师播放Flash动画，学生跟读。学生一句一句跟读录音，注意语音、语调。利用Flash动画，让学生进行操练。2.Readaftertheteacher老师带读，学生跟读。学生一句一句跟读，注意语音、语调。通过老师的示范，加深印象。3.Playgam

7、es1.Catchtheplane.（快速说出飞机上的单词或词组）2.let'sguess!（猜一猜图片上的人物在做什么）全身心投入游戏，在玩中学。第一个游戏巩固词组。第二个游戏巩固句子。4.Roleplay学生扮演WuYifan，老师问，学生答。学生之间互相提问，一问一答，调换角色再进行练习。学生根据老师的要求认真朗读，注意语音、语调。利用学生喜欢模仿的特点，通过角色扮演操练let’slearn。5.PairworkHowwasyoursummerholiday?Wheredi