英语人教版六年级下册Unit 2A Let's learn

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1、Unit3MyweekendplanPartA教学内容Let'slearn,Makeaplan教学目标【知识目标】1能够听、说、读、写四会词汇：thismorning,thisafternoon,thisevening,tonight,visitmygrandparents,seeafilm,takeatrip,gotothesupermarket2.重点句型：—Whatareyougoingtodo…?—I'mgoingto…【能力目标】1.能够听、说、读、写四会词汇。2.了解一般将来时的基本结构。3.能够理解并熟练运用重点句

2、型，学会询问和回答打算做什么事情。【情感目标】培养学生做一个能规划自己时间的人。教学重点1.Let'slearn中的几个动词词组，以及thismorning,thisafternoon,thisevening、tonight、tomorrow、nextweek这几个时间标志词。2.begoingto结构表一般将来时。教学难点begoingto结构表一般将来时的用法。教学准备课件,小奖品,陈洁头像。课时安排1课时教学过程一、Warm-up&Revision看图猜时间。教师用课件呈现太阳在天上不同的位置，让学生通过看图猜出:morn

3、ing.afternoon.evening。二、Presentation&PracticeLet'slearn1.师生对话，引出时间短语。教师提问：WearehavingEnglishclassnow.Whatareyougoingtodothisafternoon?AreyougoingtohaveEnglingclass,too?学生根据实际情况回答后，教师再提问个别学生：Whatareyougongtodothisevening？教师用同样方式引出词组Thismorning,tonight,tomorrow,nextwee

4、k,并板书，然后带读。2.教师用课件展示Let'slearn部分四个短语和对应的图片，学习四个动词短语。3.教师戴上陈洁的头饰，通过解色扮演与学生进行对话，帮助学生获取信息。教师先介绍：Hello,I’mchenjie.DoyouwanttoknowwhatI’mgoingtodotoday？Youcanaskme.学生运用Whatareyougoingtodo….?进行提问。教师回答：I’mgoingtoseeafilm.并板书，然后带读。4教师讲解一般将来时的用法及一般将来时结构：Begoingto5.让学生之间利用句型“—

5、Whatareyougoingtodo?—I'mgoingto…”自编对话。Makeaplan1.假设现在是周六的早上，同桌两人一组，互相提问，问对方今天早上、下午、傍晚、晚上、明天打算做什么。2.学生边提问边做记录，填写表格。教师在台下巡视，帮助无法自己完成的学生。3.教师鼓励小组上台做展示，展示自己的表格并且用句型来回答。对于表现优秀的小组，教师给他们小奖品。4.师生一起完成表格，并再次进行句型：“----Whatareyougoingtodo….?----I’mgoingto….’’巩固。作业设计1.抄写并背诵本课所学四会

6、词汇。2.自主预习Let'stalk部分课文。板书设计Unit3MyweekendplanThismorningthisafternoonThiseveningtonightTomorrownextweekvisitmygrandparentsseeafilmtakeatripgotothesupermarketWhatareyougoingtodotoday?I’mgoingtoseeafilm.