英语人教版六年级下册Unit 2 Last weekend 教学设计

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1、Unit2Lastweekend教学设计一、教材分析：本课是PEP英语课程六年级下册Unit2LastweekendpartB部分。内容是由John在路上遇到Amy,并由此引发讨论各自的周末的活动：Whatdidyoudolastweekend?Didyouseeafilm?No,Ihadacold.Istayedathomeallweekendandslept.二、教学目标1、能听、说、认读单词：magazine,better,faster.2、能听、说、读、写句子：Iwanttobuythenewfilmmagazine.Wh

2、atdidyoudolastweekend？Didyouseeafilm?No,Ihadacold.Istayedathomeallweekendandslept.并能在实际的情境中运用。三、教学重难点1、重点：能听、说、读、写句子：Iwanttobuythenewfilmmagazine.Whatdidyoudolastweekend？Didyouseeafilm?No,Ihadacold.Istayedathomeallweekendandslept.并能在实际的情境中运用。2、难点：掌握magazine的发音。四、教学准备多

3、媒体课件，单词卡片、杂志、图片。五、教学过程(一)Warmup1、师生问好2、Readthesong:《Lastweekend》(二)Revision1、对对子活动方式：教师如果说出动词原形的词组，学生则要对出相对应的动词过去式词组；如果教师如果说动词过去式的词组，学生则要对出想对应的动词原形词组。2、接力回答活动方式；先由教师向一个学生发问，这个学生回答完问题后，向下一个提出相同的的问题，依次进行回答问题。(三)Presentation1、教学单词magazine2、教学单词faster,better3、教学句子：：Iwantt

4、obuythenewfilmmagazine.4、教学句子：Whatdidyoudolastweekend?Didyouseeafilm?No,Ihadacold.Istayedathomeallweekendandslept.5、教学B.Let’stry6、教学B.Let’stalk(学生带着问题看对话)(四)Consolidation1、小结2、完成配套练习。