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时间:2019-08-04
《英语人教版六年级下册Unit 2 Last weekend 教学设计》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、Unit2Lastweekend教学设计一、教材分析:本课是PEP英语课程六年级下册Unit2LastweekendpartB部分。内容是由John在路上遇到Amy,并由此引发讨论各自的周末的活动:Whatdidyoudolastweekend?Didyouseeafilm?No,Ihadacold.Istayedathomeallweekendandslept.二、教学目标1、能听、说、认读单词:magazine,better,faster.2、能听、说、读、写句子:Iwanttobuythenewfilmmagazine.Wh
2、atdidyoudolastweekend?Didyouseeafilm?No,Ihadacold.Istayedathomeallweekendandslept.并能在实际的情境中运用。三、教学重难点1、重点:能听、说、读、写句子:Iwanttobuythenewfilmmagazine.Whatdidyoudolastweekend?Didyouseeafilm?No,Ihadacold.Istayedathomeallweekendandslept.并能在实际的情境中运用。2、难点:掌握magazine的发音。四、教学准备多
3、媒体课件,单词卡片、杂志、图片。五、教学过程(一)Warmup1、师生问好2、Readthesong:《Lastweekend》(二)Revision1、对对子活动方式:教师如果说出动词原形的词组,学生则要对出相对应的动词过去式词组;如果教师如果说动词过去式的词组,学生则要对出想对应的动词原形词组。2、接力回答活动方式;先由教师向一个学生发问,这个学生回答完问题后,向下一个提出相同的的问题,依次进行回答问题。(三)Presentation1、教学单词magazine2、教学单词faster,better3、教学句子::Iwantt
4、obuythenewfilmmagazine.4、教学句子:Whatdidyoudolastweekend?Didyouseeafilm?No,Ihadacold.Istayedathomeallweekendandslept.5、教学B.Let’stry6、教学B.Let’stalk(学生带着问题看对话)(四)Consolidation1、小结2、完成配套练习。
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