英语人教版六年级下册Unit1 A Let's learn

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1、Unit1.HowTallAreYou?ALet’slearn教学目标1、能听、说、读、写taller、longer、older、younger、shorter,than单词,发音准确。2、能听懂问句:howtallareyou?i’m1.61meters.能够使用句型:I’mtaller,you’retallerthanme。3、能够运用新学的内容完成“Doasurveyandreport”任务。4、能在课堂的活动中运用所学的语言进行交际。教学重点/难点1、本课时的教学重点:能听、说、认读taller、longer、older、younger、shor

2、ter单词,发音准确。2、本课时的教学难点:能读准than并能运用比较级的句型。教学用具ppt课件教学过程Warm－up  (1)日常口语练习T:Good morning, boys and girls .How are you today?Ss: I’m fine. Thank you. And you?T:I’m fine, too. Thank you.2.Play a game.(打开课件,播放人物图片)T:Look! I’m tall and old .How about you,...?S1:I’m thin and short .What’

3、s your father like, ..?S2:My father is strong and tall.Presentation (1).Askandanswerintheclass.(两名学生在讲台上比较身高)    T:Whoistall?/Whoisshort?    Ss:Aistall./Bisshort.    T:A istallerthanB.(2).Makesomesentences.引导学生用than和 taller表达身边的同学身高情况.(3).利用课件呈现其他新授单词(longer、older、younger、shorter

4、)然后根据班级学生的情况分别编一个chant。(4).听磁带朗读let’slearn中的内容,并跟读三遍。(5).巩固练习。a看口型,猜单词。b.抽卡片猜单词。(6).Pairwork全班四人一小组,根据实际情况灵活运用今天所学习的五个新但词造句,并且能够拿自己与他人进行比较用英语表述出来。Practice (1).Doasurveyandreport.完成表格(2).句子接龙游戏。S1:I’mtallerthanyou.S2:I’mstrongerthanyou(3).主情境图练习。教师指出dinosaur和smaller的意思。Homework (1

5、)调查你的好朋友及家人的具体身高。(2)读背今天所学习的五个新单词和句型。(3)听录音,仿读。