英语人教版六年级下册Unit 3B let's try& Let's talk

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1、Unit3wheredidyougo?B、Let’stry&Let’stalk一、教学目标1、知识与技能目标：（1）理解let’stalk的内容并掌握本课特殊疑问句的问及其回答。.（2）理解sea和beach,sometimes和sometime的区别。（3）能够对本课内容进行提问。（4）用所学句型简单介绍自己的winterholiday.2、过程与方法：采用层次式教学，从John’sholiday,到Sarah,Amy,WuYifan的谈话，进入新课Amy’swinterholiday延伸到学生自己或其他人的holiday。课堂中主要采用谈话法，讨论法，演示

2、法，探究法。3、情感态度与价值观目标：　（1）培养学生提问意识。（2）培养学生语言运用能力与创造力，能够运用语言去完成一些任务型的活动。（3）培养学生通过以旧带新的方式自主阅读，同时培养学生合作学习。四．教学重、难点：重点：能听说读写，并能在情境中恰当运用以下句型：Wheredidyougo...?Howdidyougothere?Whatdidyoudo?谈论假期活动。难点：能在情景中恰当运用由where,what,和how引导的一般过去时的特殊疑问句。五．教学准备　　课本、多媒体课件、光盘。六．教学过程：　（一）Warm-up　　1．Singasong:T

3、ellmeaboutyourholiday2．Greetings,freetalk3.TalkaboutJohn’sholiday（二）Presentation1、Let’stry2、Leadingin出示Amy’swinterholiday的五个图片,引导学生抓住五个疑问词（whowhathowwhenwhere）引导的特殊疑问句对Amy’swinterholiday进行提问，并预想Amy的假期。3、播放B、Let’stalk的flash，学生Watchthevidoeandjudge(Yes)or(NO)3、Readthedialogueandfindou

4、tthequestionsaboutWho,how,where4、Learnthekeysentencesanddifficultphrasesandwords.：sometimesandsometime...（三）Practice1、Read，andtrytoaskandanswerquestionsaboutthetext.2、Roleplay（四）Extension1、学习一般过去时的特殊疑问句:WhereHowWhatwhenWho.（微课）2、Doasurveyandreport.3、、Writingaboutyourwinterholiday,并培

5、养学生对其他同学的winterholiday提问。(五）Summary1、Howtochataboutpeople’sholiday?2、travelisagreatsourceofrealknowledge.旅行是真正的知识的伟大源泉。(六）Homework(1)Readafterthetape,actoutthedialogue.(必选)(2)writeareprotaboutyourlastholiday(Accordingthereport).(必选)(3)Sharethereportwithparents.(可选)板书设计:Unit3Wheredid

6、yougo?B、Let’stry&Let’stalkWheredidyougo..?Iwentto....Howdidyougo..?Iwentthereby..Whatdidyoudo..?I.....