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《英语人教版六年级下册Unit2 Last weekend复习课教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、Unit2Lastweekend复习课教学设计单元复习目标1.知识目标（1）能够听、说、读、写单词和词组：cleanedmyroom,washedmyclothes,stayedathome,watchedTV,readabook,sawafilm,hadacold,slept,last,yesterday,before（2）能够听、说、认读单词：drank,show,magazine,better,faster,hotel,fixed,broken,lamp,loud,enjoy,stay（3）能够听、说、读、写句型：—
2、Howwasyourweekend?—Itwasgood.—Whatdidyoudo?—Istayedathomewithyourgrandma..Wasitinteresting?—Didyouseeafilm?—No,Ihadacold.(4)能够掌握句式：Whatdid+主语+do(+过去时间)？主语+动词过去式+其他.Did+主语+动词原形+其他？（5）理解动词过去式的规则变化，即在词尾加–ed2.能力目标（1）能够正确使用cleanedmyroom,washedmyclothes,stayedathome,wat
3、chedTV,readabook,sawafilm,hadacold,slept,last,yesterday,before这些单词和词组讨论过去的生活。（2）能够在情境中恰当运用以下句型提问和回答有关周末活动的安排：—Howwasyourweekend?—Itwasgood.—Whatdidyoudolastweekend?—Didyouseeafilm?Didyoudoanythingelse?(3)理解一般过去时的意义和用法。3.情感目标(1)了解英国人有喝下午茶的生活习惯。(2)培养学生合理安排周末活动的意识。教学
4、重难点1.教学重点(1)能够听、说、读、写单词和词组：cleanedmyroom,washedmyclothes,stayedathome,watchedTV,readabook,sawafilm,hadacold,slept,last,yesterday,before(2)能够听、说、读、写句型：—Howwasyourweekend?—Itwasgood.—Whatdidyoudo?—Istayedathomewithyourgrandma..Wasitinteresting?—Didyouseeafilm?—No,Ih
5、adacold.(3)理解动词过去式的规则变化，即在词尾加–ed；不规则动词的变化规则。2.教学难点（1）能够在情境中恰当运用四会句型。（2）能够正确的使用一般过去式描述自己在过去时间里所做的事情。教学方法任务型教学法、情景交际法、愉快教学法、活动教学法。教学过程Step1Warmup1.GreetingT:Goodmorning,everyone.Ss:Goodmorning,teacher.T:Howareyou?Ss:I’mfine,thanks.Andyou?T:Verywell,thanks.First,let’
6、sreadthelearningaimstogether.Ok？Ss:Ok.设计意图：师生之间的交流，拉进了与学生之间的距离。2.sharpeyes火眼金睛.PPT展示sharpeyes火眼金睛（快看快说哦）。设计意图：游戏的设计既让学生们快速进入学习英语的氛围中，又复习了和本单元有关的单词和短语。Step2梳理词汇和语法1.Reviewsomephrases.•a.课件展示做习题：先说出下列动词的过去式，给学生回忆并熟识动词的变化规则。然后，用课件展示一些习题请学生用作业纸把答案写出来，请一名学生上讲台写答案在白板上。白
7、板上的作业由另一位学生来批改。•b.T:Great!Everyone,nowIhavesomewordcards.Let’ssayoutandlookforfriendstothem.教师分别展示词卡play—played,live—lived ,plan—planned，cry—cried，go—went学生念出词卡的单词，教师贴到白板上。•c.教师依次展示visit—visited clean—cleaned watch—watched like—liked ，stop—stopped，study—studied•
8、sleep—slept，do—did单词词卡，分别请学生说出单词并把词卡送给学生，最后给请拿到词卡的同学给这些词卡找到朋友，贴到白板相应的位置。•设计意图：让学生在熟悉动词的变化规则后能学以致用并掌握规则。2.师生一起总结动词过去式的变化规律。变过去式有规律，一般词尾+ed，如果结尾哑巴e，只在后面加个
