品德与社会 教学设计模板

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1、版本、年级：冀教版《品德与社会》五年级上册单元：第一单元《可爱的中国》课题名称：2.江山如此多娇学校、姓名：石家庄高新区第一小学范亚玲教材分析：《江山如此多娇》是冀教版《品德与社会》五年级上册第一单元第二课，本课在第一课学习了祖国的疆域及民族等相关知识，以我国著名的山川古迹为例，告诉学生以北线、南线、东线、西线、中线五条旅游线路，游览祖国的名山大川，在旅游前做好出行方式、生活用品等方面的准备。本课主要通过查阅资料，收集赞美祖国风光的诗文佳句，体会诗文佳句的意境，了解五岳的地理位置和特点，收集有关祖国自然风光的照片、明信片、文字资料，编《美丽的祖国》画册。学情分析：

2、学生通过四年级品德与社会的学习，到了五年级更希望了解祖国的大好河山，更渴望游览家乡和祖国各地的名胜古迹和祖国的锦绣山河，学生们对本课的学习充满着强烈的求知欲和浓厚的兴趣。学生们还具备了上网搜集资料和制作ppt幻灯片的技能，为学好本课内容奠定了很好的基础。教学目标：情感·态度·价值观：了解我国不同地区的风景名胜，使学生发自内心地赞叹祖国山河的美丽，培养学生热爱祖国的情感。知识与技能：  1、能收集旅游景点的资料和赞美祖国风光的诗文佳句。 2、将收集到的有关祖国风光的照片、明信片和文字介绍等资料汇集在一起，编一本《美丽中国》的画册，或者制成PPt幻灯片。过程与方法：1

3、、上网收集资料2、平时生活活动中有意识收集资料教学重点：了解五岳及黄山相关知识教学难点：热爱自然风光，树立爱国主义情怀，培养民族自豪感教学准备：教师准备：准备中国省级行政区拼图和课件。学生准备：学生搜集自己游玩的风景照、景点门票以及有关风景名胜的资料等，自制小卡片。教学时间：第(2)课时教学过程：教学设计设计意图一、领略祖国山河的壮美1、师：在我们这辽阔的土地上啊，名山大川众多，山河壮美。历代的文人墨客在面对这壮美的山河时，都忍不住诗兴大发，写下了许多赞美祖国大好河山的诗词歌赋。看课文的题目，“江山如此多娇”，就是出自毛泽东主席的词《沁园春雪》，想看看他写的是一幅

4、怎样的景象吗？请欣赏。2、欣赏百度视频《沁园春雪》视频朗诵，感受诗词中北国风光的壮美以及诗人对祖国大好河山的热爱。师：看完后，你有什么感受？（生自由谈。）师：其实啊，美丽的风光不只是北国才有，在我们辽阔的土地上，还有很多很多的风景名胜。你游览过哪些呢？请拿出你准备好的照片、门票等资料，当当小导游，向你的同桌介绍一下。3、同桌互相介绍自己游览过的风景名胜。师：大家都介绍得很好，有两位同学在课前做了特别充分的准备，还和同学合作制作了幻灯片，说要在这里向全班同学介绍他们去过的景区。大家欢迎吗？4、请出介绍得好的最佳小导游（两名）向全班介绍。他们介绍得好吗？好在什么地方？

5、老师最欣赏的是，这两位小导游在介绍景点的时候都饱含着感情，他们带着对祖国大好河山的热爱之情在介绍。5、看到这么美的景色，老师也忍不住想要来为大家介绍介绍，请随我来。配乐播放百度图片：优美风光。（看完后）怎样，有什么想说的吗？（生谈感受）视频诗朗诵，营造氛围，吸引学生三、走进名山1、在我国如繁星璀璨的景点中，有一批伟岸的身影，请大家看课本14页，小组交流各自收集的资料，指名回答。2、学生展示收集到的五岳的资料，并且板书其特点。四、感情升华：赞词颂祖国在这悠悠的历史长河中，我们辽阔的版图，壮美的山河，让所有的炎黄子孙都为之感到自豪和骄傲。此时此刻，你想说对祖国说些什么

6、呢？请你写在准备好的卡片上。（百度MP3《大中国》起）写好交流，把学生的卡片展示在黑板上，贴成中国地图的形状。结语：江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。我们的江山是那么的壮美，我们的文化是那么的灿烂，我们怎能不为它而倾倒，怎能不为它而感到骄傲、自豪！让祖国永远在我们的心中，让我们来共同祝福我们伟大的祖国永远繁荣昌盛！五、作业布置：在百度收集整理图片、照片、诗文、风景点门票等资料，办一期以“江山如此多娇”为主题的墙报。学生自己准备资料做展示，丰富了学生的知识，并锻炼了收集资料整理资料的能力学生上网或看书收集相关资料，锻炼了能力，同时，也培养了热爱祖国山河的情感板书设计：

7、10、江山如此多娇版图辽阔，山河壮美五岳争锋，黄山奇秀教学反思：这是第二课时的教学，在第一课时，学生已经了解了我国的地理概况，知道了我国的省级行政区划，知道了台湾是我国不可分割的一部分，同时展示了自己搜集到的描写祖国大好河山的诗句。这就为第二课时的学习做好了铺垫。在整个学习活动过程中，我都注重学生的情感体验，把激发学生的民族自豪感和爱国情感作为重点，用美的形式来展示美的画卷。通过毛主席的《沁园春雪》视频朗诵欣赏，很自然地进入到介绍我国的风景名胜之中，领略我国山河的壮美。学生拿来了自己游玩的照片、门票等，当起了小导游。介绍祖国的风景名胜时，学生不仅锻炼了自己表达的能

8、力，还再一