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1、PEP英语小学六年级下册Unit4ThenandnowBlet'slearn龙母小学严金霞教材简析：本单元是围绕“thenandnow”这一话题展开的，本节课的主要内容包括B部分let’slearn和listen,matchandsay两部分。在let’slearn部分的学习内容是：gocycling,ice-skate,playbadminton三个核心短语，教材通过吴一凡与Mike的对话介绍了自己对季节和运动的喜好变化，从而引出该学习内容。listen,matchandsay部分是听力操练活动，由三个小语篇组成，分别由三位同
2、学介绍自己过去和现在的变化，以巩固操练let’slearn板块中的新词和核心句型。两部分紧密联系，层层深入。教学目标：1、听说读写单词及短语：cycling,ice-skate,badminton，gocycling2、能听说认读句子：Ididn’tlikewinterbefore.Iboughtitwastoocold,andIcouldn’tgocycling.Howaboutnow?NowIlovetoice-skate,soIlikewinter.教学重难点：1、听说读写单词cycling,ice-skate,badmi
3、nton.2、记忆badminton.教学准备：1、相应的教学课件2、图片和单词卡3、羽毛球、单车等实物教学过程一、热身（Warm-up）学唱歌曲changesinme（设计意图：师生共唱歌曲，活跃课堂气氛，并能在歌曲中复习前面所学内容）二、复习（Revision）FreetalkT:Wearealldifferentnow.BeforeIhadshorthair,butnowIhavelonghair.Howaboutyou?请学生谈论自己的变化（设计意图：从自己的变化谈论到喜欢的季节和活动，为引出下面要学习的短语做铺垫）三、
4、新课呈现（Presentation）1、教学单词及词组：ice-skate,playbadminton，gocycling（1）出示冬奥会的图片，引入冬奥会的比赛项目滑冰的视频，出示教学ice-skate的幻灯片，边做动作边说：Ice-skate,Ice-skate，学生听音跟读，拼写，造句子Icloudn’tice-skatebefore,Icanice-skatenow.（设计意图：播放冬奥会的视频，引起学生的兴趣，并通过TPR教学，学生自己的动作来加深对短语的理解记忆）（2）出示夏季奥运会项目羽毛球比赛的图片，T:Doyo
5、ulikebadminton?Ss:Yes,Ido./No,Idon’t.T:Canyouplaybadminton?板书并教读badminton，playbadminton.Icloudn’tiplaybadmintonbefore,Icanplaybadmintonnow.出示羽毛球实物，请学生表演打羽毛球。（设计意图：本环节利用实物，直观教学法使得教学内容可以生动形象地展示在学生面前，让学生参与到本活动中，营造浓厚的学习氛围。）（3）出示自行车，骑车的图片T:Whichsportisit?板书cycling并教读。出示一段
6、教师骑单车的视频，教师边做骑车的动作边说Gocycling,Icangocycling.（设计意图：贴近生活，就地取材，播放一段老师骑单车的视频，引起学生的注意，更好地教授学生内容。）2、课件出示句子：Ididn’tlikewinterbefore.Ithoughtitwastoocold,andIcouldn’tgocycling.告诉学生think—thought,can–could.3、课件出示句子Howaboutnow?NowIlovetoice-skate,soIlikewinter.请学生说出意思，全班齐读。4、播放
7、Let’slearn录音，学生跟读。四、巩固，合作交流：1、学生读单词，词组。2、小组合作学生灵活运用所学单词及句子表演对话。3、FinishListen,matchandsay.（1）听录音，把人物与做的活动连起来。（2）根据连线同桌对话：Before,Allencouldn’t...Now...五、总结与评价六、作业板书设计：Unit4ThenandnowBlet'slearnBefore…now….ice-skate（图片）playbadminton（图片）gocycling（图片）
