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1、PEP小学英语四年级下册Unit4BLet’slearn教案设计李艳波公主岭市章汉小学Unit4PartBLet’slearn一、教学内容BLet’slearnLet’sfindout二、教学目标1.知识目标（1）能够听、说、认读：sunny,cloudy,rainy,snowy,windy;并能通过探究式学习掌握这几个单词的读音规律。（2）能够看懂/听懂天气预报，并用英文表达天气情况。2．能力目标（1）学会将所学句子运用到实际生活中，如：调查、访问及统计等。（2）增强主动思维和实践意识，提高自主学习能力，增强语言综合运用能力。3.情感、策略、文化等目标（1）情感态度：注重培养学生学习的
2、愿望，鼓励学生参与实践活动。（2）学习策略：采用小组合作学习的方式，积极运用所学英语进行表达、交流。（3）文化目标：了解世界主要城市的天气差异和谈论天气所具有的寒暄功能。三、教学重点掌握表示天气状况的形容词，并用英文表达天气情况。四、教学难点1．掌握世界几个重要城市的名称及地理位置。2.将所学句子运用到实际生活当中，开展调查、访问及统计等活动。五、教学方法情景教学法、交际法、活动法、游戏法、竞赛法六、课前准备地图、单词卡片、天气预报符号、图片、调查表、实物、录音机、录音带、白纸（学生）七、教学过程Step1Warm-up1.GreetingsT:Goodmorning,boysandgi
3、rls!Howareyou?Ss:Fine,thankyou.Andyou?T:I’mfine,thanks.2.Singthesong:ThunderStep2Review1.Talkabouttheweather.T:Hello!IsitwarminBeijing?S1:Yes.Icanwearmy….IsitwarminHarbin?S2:No,it’scold.IsitcoldinLhasa?S3:No,it’scool.IsitcoolinHongKong?S4:No,it’shot.….T:What’stheweatherliketoday?（手指向窗外）Ss:It’swar
4、mtoday。T：Yes.It’swarmtoday.Let’shaveamatch.I’lldivideyouintothreegroups:Group1、Group2、Group3.（边说边指出各小组）1.教师出示四季的图片，让学生到前面选择相应的单词卡片，并能运用句型“It’s…in….”造句表达天气状况。spring—warmsummer—hotfall—coolwinter—coldStep3Presentation1.Lead-inT:It’sfindtoday.Let’stakeatriptogether.OK?Ss:OK!T:ButIdon’tknowtherightpl
5、aceofthecity.Canyouhelpme?Ss:Yes!（学生纷纷举手说出自己的办法）1.教师出示世界地图，让学生在地图上指出Beijing,Moscow,London,Sydney,Singapore的地理位置，然后教师简要介绍这几个城市。ThisisBeijing,thecapitalofChina.ThisisMoscow,thecapitalofRussia.ThisisLondon,thecapitalofBritain.HereisSydney,acityinAustralia.HereisSingapore,thecityisasmallcountry.（1）T:
6、Look!Thisisaworldmap,whocantellmeWhereisLondon?Londonmeans伦敦.Pleasecometothefrontandpointtoit.S:It’shere.（到前面来在地图上指出London的位置。）T:You’reright.（在世界地图上贴上London的单词卡片）ThisisLondon,thecapitalofBritain.（2）同样的方法教学其他几个城市的名称。（3）教师领读城市的名称。（4）请学生打开书49页，教师说城市的名称，请一名学生在黑板上的世界地图中指出城市的地理位置，其他的学生在书中指出。3.出示晴朗的天气预报
7、符号，教学单词sunny（1）T:HowtosayitinEnglish?（出示符号）Ss:Sun.（2）教师板书单词sun.（3）T:Yes.It’sabigandredsun.YoucanseethesuninSingapore.（把符号贴在地图中新加坡的位置上）What’stheweatherlikeinSingapore?Ss:晴天。T:Yes.Thisisthesun,andifwecanseethebigsun,then
