lesson5教学设计

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1、Lesson5WhatDoTheyLiketoDo?一、教学目标:1、知识和技能目标:(1)灵活运用readbooks,readthenewspaper,playfootballgoforawalk,work/playonthecomputer……(2)能熟练运用Iliketo….She/Helikesto….2、情感态度目标:(1)了解家人喜好,参加他们喜欢的活动或运动,增强彼此之间的了解和沟通。(2)激发他们的学习兴趣,调动他他们学习的积极性,引导学生积极参与与他人合作培养写作竞争能力。二、教学重难点在巩固动词短语的基础上,正确区别运用liketolik

2、esto特别假声学生对动词第三人称单数的理解三、课前准备:多媒体课件magicboxStep1:ClassOpeningandReview四、教学过程Step1: Greetings:  T:Classbegins!Goodafternoon,boysandgirls.Therewillbemanyteachershavingclasswithus.Doyoufeelhappy?Soweshoulddoourbest.Ok?Let’sbeginourclass.Step2:Presention  1.NowIamareporter.Therearesoman

3、yinterestingthingstodo.Iwillinterviewsomestudents.(facetoonestudent):Whatdoyouliketodo?  S1:Iliketo……  T:That’sinteresting.(toanotherstudent)Whatdoyouliketodo?  S2:Iliketo……  T:Goodjob!Sitdown,please.DoyouknowwhatdoIliketodo?  WhatdoIliketodo.?Pleaseguess,class.  S1:Doyouliketoplay

4、onthecomputer?  T:No,Idon’tliketoplaycomputergames.ButIliketoworkonthecomputer.  S2:Doyouliketoplayfootball?  ……  T:Look,children.Iliketoplaycheckers.(showingthem)Whileaskingonestudent,doyouliketoplaycheckers?  引出:Whatdoeshe/sheliketodo?  He/Shelikesto…  Leadto“We’rethesame.orWe’re

5、different.  Iliketoreadthenewspaper.(Teacherdoestheaction)Class,look!What’sthis?It’s“newspaper”.Followme,please!Iliketoreadthenewspaper.Readitonebyone,please.(writing“Iliketoreadthenewspaper.”ontheblackboard.)  And,Iliketoworkonthecomputer.Workingonthecomputer,itisn’tplayingcompute

6、rgames.Doyouliketoplayonthecomputerorworkonthecomputer?  Followme,Iliketoreadthenewspaper.Iliketowork/playonthecomputer.Then,whatdoyouliketodo?(writeitontheBb) 2、Game1:PasstheMagicBox.Askandanswer,A:whatdoyouliketodo?  B:Iliketo……(Thenstickitontheblackboard.)  A(PointtoB):He/Shelik

7、esto……(板书)  3、Let’slookattheblackboardwhatdoweliketodo.Readthemtogether.  4、SingasongMakeasurvey.Whatdoesyourfather/yourmotherliketodo?  5、Studentbooks:  T:Ok,studentshaveyourememberedLiMing’sbigfamily?WehavelearntLiMinghasabigfamily.Nowdoyouwanttoknowwhatdothe

8、yliketodoinLiMing’sfamily?

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