lesson 13教学设计(Shan Ling)

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1、六年级英语Lesson13Exercise教学设计授课内容Lesson13授课教师单玲授课班级六年级(1)班单位临泽县平川初级中学教学模式模式二计划学时一课时教学目标知识目标：（1）本课要求学生掌握以下词汇（minute,hour,second）(2)掌握下列结构：Ridingabikeisexercise.Howmuchexercisedoyouneed?Howmanyminutesdoyouwalk?(3)helpsb.dosth./twentyminutesofexercise./getmoreexercise/watchmores

2、portsonTV/rideabike/walktoschool/walkhome能力目标(1)听、说、读、写能力的培养。(2)能在日常生活中恰当理解和运用本课的话题范围内的单词和习惯用语。情感目标：通过学习本课，让学生应该懂得为了有健康的体魄需要做更多的动。培养同学间的合作意识、竞争意识;同时能提高他们的观察能力和判断能力;培养他们敢于质疑和勇于探究的习惯和自主解决问题的能力。激发他们对学习英语的兴趣和热情，在接近生活常态的交际中能乐于模仿，敢于开口，积极参与，主动请教。学习目标描述学习目标具体描述语句知识要求能力训练情感与态度NewW

3、ords:minute,hour,second(四会)1、Learnandusethegrammarpoints:动名词.2、Sscouldwriteacompositiontodescribeexercise1、培养他们敢于质疑和勇于探究的习惯和自主解决问题的能力。2、培养合作精神与竞争意识。项目内容解决措施教学重点1、四会单词2、掌握本课重点词汇和短语，提高应用英语的能力。1、听录音学习单词。2自主与小组合作相结合。教学难点学生通过听力与阅读内容尝试描述自己参加的一场运动比赛。1、让学生通过自主，合作两种方式完成。2、鼓励学生勇于尝试

4、，在教师帮助下完成。教学方教法分析1、为学生创造条件，让学生在学习新内容后及时的运用和实践。2、开展多种类型的任务型活动，提供给学生合作交流的空间和时间，促使学生为完成任务和同学进行合作与探究性学习。法学情分析1、随着信息媒体在当前学科整合中的广泛运用，学生学习英语的方式已逐渐由单一式走向多元化，由封闭式走向网络化。2、在教学活动中尽量让学生参与到活动中来，减少学生的恐惧感，通过自主与合作学习，降低学习难度，使学生体验到成功的喜悦。同时在阅读和书面表达中加以落实，提高综合运用语言的能力，使各层次的学生都有所收获。教学过程设计Step1 W

5、armingup:LeadingtotheSubject.ReviewthephrasesandrecitingthetextinLesson12tolead.Step2 Presentation:LearningaimsanddemandsStep3Wordslearning.Tolearnnewwords.Step4listeningReadingandfindingthedifficultiestheydon’tknow.1、Thestudentslistenandreadthedialoguebythemselves.2、Thes

6、tudentsreadandcompletetheansweringquestionworktogether.3.TheSsanswerthequestionsbythemselves.Step5Studyingthekeypoints.TeacherexplainsomeGrammarpointsandSsmasteritanduseit.Step6Practicing1、Dividethestudentsintothreegroupstoreadthedialogue.(doitingroups.)2、GetSstoactthedia

7、logueoutinclass.anddosomeExx.inLesson13.Step7Homework教学媒体的选择学习目标媒体类型媒体内容要点媒体作用所得结果激发兴趣学习新知①图片资料②音频资料有关锻炼的图片。课本的录音，听力的练习，范文朗读。引起学生想了解外国饮食的兴趣。帮助学生纠正发音回顾旧知启迪思维培养自主与合作学习的习惯。板书设计Lesson13ExerciseRidingabikeisexercise.helpsb.dosth.Howmanyminutesdoyouwalk?Howmuch+不可数名词Howmany+可数名

8、词的复数twentyminutesofexercisegetmoreexercisewatchmoresportsonTVhaveto教学过程结构流程图设计教学流程图BeginningLead