Lesson13_教学设计

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1、Lesson13教学设计一、教学内容与分析Justreadandtalk明天是Lisa的生日，聽她想邀请朋友GaoWei,Peter和Kate参加她的生日聚会，朋友们都很高兴地接受了Lisa的邀请。引导学生从整体上感知、模仿、学习和体验语言，学会如何邀请他人参加自己的生日聚会，最终引导学生运用目标语言Wouldyouliketocometomybirthdayparty?及回答Sure.I’dloveto.进行交流。主要目标语言：Wouldyouliketocometomybirthdayparty?Sure.I’dloveto.Goodbye!/Bye-bye!/Bye!二、课前准备1.

2、准备有关生日话题中会出现的物品或图片，如：花朵、礼物、气球、蛋糕等，奖励课堂表现出色的学生；可以让学生用这些奖励来装饰他们的邀请卡，看看谁的最漂亮。2.准备自制的生日邀请卡，给学生提供语言操练的工具。3.准备HappyBirthday!歌曲。4.准备教学挂图。三、教学步骤与建议1.热身/复习(Warm-up/Revision)1)播放歌曲HappyBirthday!师生一起唱，活跃课堂气氛。2)教师先简单叙述自己每年是如何庆祝生日的，让学生理解celebrate一词的含义。T:Iofteneatnoodleswithmyfamilyonmybirthday.Whataboutyou?引导学

3、生用简单的语言说说他们自己是怎样庆祝生日的。2.新课呈现(Presentation)1)呈现挂图，向同学们介绍明天是Lisa的生日，让学生预测一下Lisa准备怎样过生日(可以用中文)。2)通过以下问题让学生逐步理解课文内容：HowdoesLisacelebrateherbirthday?Willsheinviteherfriendstoherbirthdayparty?3/3Howdoessheinvitethem?Whendoesthepartybegin?重点目标语言：Wouldyouliketocometomybirthdayparty?Sure.I’dloveto.3)教师介绍说：

4、Lisa邀请朋友参加她的生日party，她向朋友们发出邀请卡。用PPT展示Lisa的邀请卡，让学生认真观察，讨论她的邀请卡上写了什么，总结邀请卡应该有哪些关键信息。3.趣味操练(Practise)1)以多种方式引导学生模仿Justreadandtalk中的语句。2)引导学生在小组内分角色朗读，巩固语言。3)引导学生分角色表演。4)“假期活动计划”。国庆假期中有许多有趣的活动，让学生邀请朋友一起参加。教师提供必要的语言支持，引导学生选择自己感兴趣的话题，2~3人一组进行交流。语言支持：IwanttohaveapicniconNationalDay.Wouldyouliketohaveapic

5、nicwithme?Sure.I’dloveto.Whattimedoesitbegin?Itbeginsat...haveapicnic,goshopping,visitthemuseum,gotothezoo/themepark,playfootball,climbmountains,haveabirthdayparty...4.语言运用(Languageuse)3/3分组设计邀请卡并用英语填写相关内容。两人一组，进行语言交流。语言支持：July2ndismybirthday.Wouldyouliketocometomybirthdayparty?Sure.I’dloveto.I’dl

6、oveto,butIhaveto...Whattimedoesitbegin?Itbeginsat...Hereisaninvitationcardforyou.5.课堂评价(Assessment)1)课堂教学过程中的评价。关注学生对本课语言知识、语言技能的掌握；关注学生在学习中的思维活动、兴趣发展、合作精神等方面的表现，积极引导、鼓励。2)评价工具设计。教师可以将有关生日话题中会谈论到的礼物、食物等制作成小卡片，作为评价工具。这些小卡片也可以用来装饰学生自己设计的邀请卡。6.拓展活动(Extendedactivities)学生课后设计自己的生日聚会邀请卡，用英语书写邀请卡信息。3/3