英语人教版五年级下册Unit 5 Look at the Monkeys A l

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1、Unit5LookattheMonkeysAlet’slearn教学设计明光市管店中心小学高静 主要话题：PEPBook6Unit5Lookatthemonkeys课题说明：本单元的核心语言功能项目是Describeanimalsactivities，主要话题是学习讨论动物正在做什么并作答：“Whatisitdoing?It’s...”语法项目为现在进行时。学生分析：本案例适合小学五年级学生。五年级的学生接触英语已有一段时间，有一定的积累，对英语学习有浓厚的兴趣，对新的知识充满好奇，喜欢在新鲜、有趣的活动中学习，在教学中，充分抓住学生的这个能力特点，在英语课堂

2、中设计各种贴近生活的语言情景，开展各种适合五年级孩子的游戏活动，积极引导学生主动参与动口、动手、动脑、交流合作的能力，注重学生语言交际能力和思维能力的发展。我也同时欣喜地看到，在英语课堂上，学生积极、活泼，对英语学习积极性高，孩子的多元只能在交际活动中得到了体现与发展。一、教学目标：1．认识目标：（1）能够听、说、读、写本课的动词短语的ing形式：flying，jumping，walking，running，swimming.（2）能够听、说、认读句子：“Lookatthetiger!/It’sjumping!/Therabbitisrunning.”（3）能

3、看懂图片并说出相应动物的正在做什么。如：Thebirdisflying.2．情感目标：通过本课学习，了解动物平时的生活习性，加强环保意识，培养学生热爱动物，热爱大自然的良好品质。3．学习策略目标：（1）培养学生的注意力、观察力，激发学生积极思维。（2）注重新知识的融会贯通，加强小组合作与交流。二、教学准备：（1）教师准备为本课时的配套课件，以及本课时所需的单词片卡。（2）教师准备录音机及录音带。（3）把单词flying，jumping，walking，running，swimming分别做成14㎝×40㎝的纸条。 三、教学过程：Ⅰ．Warming–upexer

4、cises热身运动活动设计：教师课件播放五年级下册第四单元Let’schant的内容，学生边说边做相应的动作。活动思路：热身运动让学生放松身心，感受到课堂的活泼与轻松的课堂氛围 Ⅱ．Revision：复习动物单词、动作并引出新知识承接着刚才的chant，帮助学生复习有关动物的单词，为新课做铺垫。Pig,dog,duck,rabbit,bear,giraffe,bird,elephant……….Ⅲ．PresentationLearnthenewwords 1．flyingA．pictureofsky    Wow!Theskyisblue,what’sinthe

5、sky?Canyouguess?    Whatisit?(bird)    Whatcanthebirddo?(fly)思路：“Sb.candosth.”这个句型学生已经学习过，以旧知识作为引出新知识的铺垫，减少难度。Doyouknowwhatisitdoingnow?→“flying.” 引导学生齐读句子2遍。思路：把单词融于句子中，鼓励学生大胆尝试，培养良好的学习习惯，自己试读新句型。 b．Consolidate“flying”.   Canyoufly?Whatcanfly?   “The_____isflying.”思路：让学生结合生活实际，说说什么

6、东西能飞，拓宽学生思路，操练新句型。2．swimming A．“swimming”.    Thebirdisflyinginthesky.Thereisariverinthezoo.What’sintheriver?(fish)    Isitflying?Whatisitdoing?    →“swimming”B．T:Howmany“m”saretherein“swimming”?   LeadtheSssay“Two”.思路：通过拼读单词，让学生发现两个“m”，培养学生的观察能力。3．jumpingA．“jumping”   Wow!Look,ther

7、earesomanyanimalsinthezoo.Whatisitdoing?    T:Oh!Thereisarabbit.Whatisitdoing?    →“jumping”B．LeadtheSsreadthenewsentencesinpairs.    Whatistherabbitdoing?    →"Itisjumping.4．runningA．“running”    Oh!Look,therabbitisrunningsohurry.Whathappens?    (CAI)thesoundoftherabbit:help!   The

8、tigerisbehindit.Wha