《写作修辞对比》笔记

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1、英汉写作修辞对比蔡基刚读书笔记原书目录8.3英语写作影响16.2动词优势第一章论述视角第九章显性隐性16.3简洁表达1.1人称单复数9.1谓语动词16.4英语写作1.2差异原因9.2时态表达第十七章修饰语位置1.3意义9.3比较意义17.1定语修饰语第二章段落划分第十章代词指代17.2状语修饰语2.1汉语分段10.1名词重复17.3句子重量2.2英语分段10.2零式指代第十八章分析表达法2.3写作影响10.3代词位置18.1词化程度附:英汉文章段落划分调查10.4代词使用18.2动词词化第三章主题思想第十一章抽象名词18.3写作意义3.1读者体会与作者交代11.1抽象程度

2、第十九章修辞倾向3.2开门见山与层层剥笋11.2使用频率19.1修饰语的运用3.3中心思想表达差异11.3对应表达19.2同义反复第四章段落结构11.4差异原因19.3比喻和引语运用4.1主题句情况11.5抽象名词使用第二十章词语变化4.2段落发展模式第十二章省略意合21.1重复与变化第五章论证方法12.1使用频率21.2原因分析5.1运用实例12.2省略成分21.3英语写作启示5.2引经据典12.3差异分析第二十一章词的搭配5.3引用权威12.4写作影响22.1名词性搭配5.4引用数据第十三章主题结构22.2动词性搭配5.5使用类比13.1真假主语22.3英语写作5.6

3、教训性口吻13.2主题主语第二十二章表达方式5.7写作影响13.3主谓语法23.1具体与抽象第六章篇章结构13.4状性主语23.2模糊与精确6.1英语文章13.5主语成分23.3文化与思维6.2汉语文章13.6物称主语第二十三章信息安排6.3写作影响第十四章基本句型24.1结论观点第七章篇章连贯14.1流水句24.2背景知识7.1英汉连贯情况14.2竹竿句第二十四章语体意义7.2英汉连贯差异分析第十五章句子结构25.1英汉语体差异7.3写作影响15.1被动句25.2差异因素分析第八章段落衔接15.2否定句25.3英语写作意义8.1英语段落衔接第十六章语言单位8.2汉语段落

4、衔接16.1句子短语1英汉写作修辞对比蔡基刚读书笔记第一章论述视角Keypoint：多用第一人称单数第二章段落划分Keypoint：自然段=意义段，要求如下：上下句关联明确；同一句子结构表达同一思想；每段都用主题句引入；一段只有一个思想第三章主题思想Keypoint：作者负责表达清楚，开门见山的进行演绎第四章段落结构Keypoint：（主要段落结构模式分析p69）每一个句子是前一个句子在语义上的继续，又是对主题句的进一步发展。每个句子都与主题句相关。最后一句不仅是照应主题，而且能够引出后一段的意思。每一段都是一个结构完整的思想表达。有一种在原先所说的东西的基础上，向

5、深入和高峰的方向发展的感觉。第五章论证方法Keypoint：Toletthefactsspeakforthemselves举例多：倾向日常生活例子，或亲身经历，而且有姓名和工作单位，用细节体现真实性引用多：倾向于某个领域的专家，或者有亲身经历的普通人，或者调查结论与研究数据引经据典少：频率很低，且主要引用圣经、希腊、罗马古典教育性的语气，喊口号的语气少，倾向于让事实说话2英汉写作修辞对比蔡基刚读书笔记第六章篇章结构Keypoint：中国学生倾向于隐伏型的写作，不断说明情况，提出问题，却不加以解决；或者中间会转到其他地方去，并非一直完全围绕主题（需要注意避免）第七章

6、篇章连贯Keypoint：英语篇章非自然叙事顺序，需语言手段，对每事定义和定位，才可以明确关系和层次语言粘结：主要包括连接词词汇纽带（关键词重复；同义反义上下义变化），语法照应（代词：she,he,they,it//this,that//so,do）英语的重复和排比主要是为强调目的，且多出现在演讲中[所以，作文里面少出现吧]语义结构：段落发展要符合读者的思维逻辑和预期第八章段落衔接Keypoint：几种段落衔接模式[8分钟里面要做到的事情]上一段最后句，与下一段起头句式连接的。每段首尾直接连接，可以成为语义连贯的小文章每段主题句，可以形成语义连贯的小文章

7、每一段的主题句，都从不同角度说明了第一段的中心思想通过过渡段，进行承接或转折3英汉写作修辞对比蔡基刚读书笔记第九章显性隐性Keypoint：英汉差异，会导致时态运用、缺乏谓语等英语病句第十章代词指代Keypoint：代词指代大量使用（人物72%；动物78%；概念：49%；事物：37%）不同体裁中代词的使用（远高于中文使用频率）（议论32%；说明48%；记叙69%；描写73%）位置较为灵活，放在名词前后均可中国学生容易名词重复，缺省冠词和代词第十一章抽象名词Keypoint：增加使用抽象名词，减少使用动词，更符合英语写