英语人教版五年级下册My day教学设计

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1、课题：Unit1  MyDay课时：第一课时　　教学重点：Let’slearn中的动词短语：eatbreakfast，domorningexercises，haveEnglishclass，playsports，eatdinner。句型：Whendoyoudo...？Iusually...at...。　　教学难点：　单词exercises和usually的发音较难掌握：exercises可以让学生分音节由慢到快的模仿发音；usually先让学生着重练习/V/的音，再完成整个单词的发音。　　课前准备：　调查表的复印材料。

2、　　动词短语eatbreakfast，domorningexercises，haveEnglishclass，playsports，eatdinner的图片(下面标有相应的英文)、　配套课件。　　教学过程：　　Warmup(热身)　  猜时间：教师在黑板上画一个大钟表的图，不要画上时针和分针，自己站在前面，张开手臂演示一个时间，注意演示时将一直手臂缩短一些表示时针，然后提问：Whattimeisit？引导学生用It’s...回答。　　Review(复习)　1.　教师播放五年级上册第二单元B部分歌谣课件，学生一起说唱。　

3、　教师提问：WhatdoyoudoonSaturdays？引导学生说出学过的动词短语。　　Presentation(新课呈现)　　出示Let’slearn部分课件　　点击domorningexercises，学生跟读，exercises一词教师可以带领学生分音节读由慢到快的教。　　教师用简笔画画出太阳，领读：eatbreakfast；再在旁边画一个月亮，领读：eatdinner；然后教师说：Ieatbreakfastat7:00inthemorning. Ieatdinnerat8:00intheevening.从而让

4、学生正确理解eatbreakfast和eatdinner的意思。　　出示卡片：haveEnglishclass，playsports，请学生朗读并说出意思。　　教师播放Let’slearn部分对话录音，学生跟读，并说出句子的意思。　　教师示范单词usually读音，学生模仿，注意强调/V/的发音；解释意思：通常。　组织学生两人一组用所学动词词组，根据实际情况说说自己的作息时间：　　I(usually)......at ...:...　　Let’splay (趣味操练)　1.　学生两个人一组配合表演动词短语，一人表演，一

5、人在其身后说出这个动作的名称。　2.小组调查教师为每组提供调查表，屏幕显示问答结构：A：Whendoyoudo...？ B：Iusually......at ...:...　Consolidationandextension巩固与扩展　　1,。学生两人一组，说说五幅图表示的短语：eatbreakfast；domorningexercises；haveEnglishclass；havesports；eatdinner　　2.出示P2Let’schant部分内容，学生两人一组通过查阅单词表讨论每句话的意思，并一齐跟录音拍手

6、说唱歌谣。　五、板书