英语人教版五年级下册《My day》教学设计

《英语人教版五年级下册《My day》教学设计 》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、《Myday》教学设计刘丹丹一、教学内容与目标1．教学内容：Let’sstartLet’schantLet’slearnLet’splayLet’ssing2．教学目标：a．能够听、说、读、写以下动词短语：getup,gotoschoolhaveclass,havelunch,havesport,haveEnglishclass,gohome,dohomework,gotobed．能够听懂问句：Whendoyoudohomework/……并能用所学动词短语替换句型“Iusually…at…”中的关键词回答问句

2、。c．能够理解并说唱Let’schant部分的歌谣。d．能够了解Goodtoknow部分的内容。二、教学重、难点1．重点是掌握A部分中的五个动词短语，并能用这些回答询问作息时间的问题。2．难点是dohomework,quarter的发音。三、课前准备1．录音机和相关的录音带2．五个动词短语的教学卡片四、教学步骤1．热身/复习（Warm-up/Revision）（1）Let’sdo：Timeforbreakfast．Drinksomemilk．（2）Let’sstart：Listenandwrite．（3）Fr

3、eetalk：T：Whatdayisittoday？S：It’sMonday．T：WhatdoyouhaveonMondays？S：Wehave．．．onMondays．T：DoyoulikeMondays？Why？S：．．．2．呈现/操练（Presentation/Practice）（1）游戏：Guess!WhatamIdoing?引出新动词词组：dohomework,haveEnglishclass,eatbreakfast,eatdinner,playsports.（2）利用chant对学生进行巩固练习

4、Whatcanyoudo?Icandomorningexercises.Whatcanyoudo?Ican……（3）在黑板上画一口钟，标出时间。教师：Igotoschoolat7:00.Whataboutyou?（4）让学生根据自己的时间，对刚刚所学的动词短语进行练习。（5）教师在学生口述的时候，不失时机地加问：Whattimedoyou……？（6）介绍新单词：usually，并运用到句子中：Iusually……（7）组织学生模仿Let’slearn进行对话。Let’splay（1）学生二人一组配合表演动词短

5、语，一人表演，一人在他背后说出这个动作的名称，表演完毕后全班评选最佳拍档。（2）学生再三人一组进行表演，第一人表演动作，第二人表演时间，第三人说出句子，如：Igetupat6:30……Let’schant教师播放学生用书第二页Let’schant的录音，学生听录音、跟唱歌谣。学生读单词sometimes,usually。3．巩固和延伸（Consolidationandextension）（1）Learntosing“Weekend”。（2）学生自制一张日程表，要求用英语书写。（3）询问别人的日程安排表，比较谁

6、的合理，评选最佳日程表。（4）书写五个四会词组三次，完成作业本、抄写本。