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时间:2019-08-04
《英语人教版五年级下册《My day》教学设计 》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、《Myday》教学设计刘丹丹一、教学内容与目标1.教学内容:Let’sstartLet’schantLet’slearnLet’splayLet’ssing2.教学目标:a.能够听、说、读、写以下动词短语:getup,gotoschoolhaveclass,havelunch,havesport,haveEnglishclass,gohome,dohomework,gotobed.能够听懂问句:Whendoyoudohomework/……并能用所学动词短语替换句型“Iusually…at…”中的关键词回答问句
2、。c.能够理解并说唱Let’schant部分的歌谣。d.能够了解Goodtoknow部分的内容。二、教学重、难点1.重点是掌握A部分中的五个动词短语,并能用这些回答询问作息时间的问题。2.难点是dohomework,quarter的发音。三、课前准备1.录音机和相关的录音带2.五个动词短语的教学卡片四、教学步骤1.热身/复习(Warm-up/Revision)(1)Let’sdo:Timeforbreakfast.Drinksomemilk.(2)Let’sstart:Listenandwrite.(3)Fr
3、eetalk:T:Whatdayisittoday?S:It’sMonday.T:WhatdoyouhaveonMondays?S:Wehave...onMondays.T:DoyoulikeMondays?Why?S:...2.呈现/操练(Presentation/Practice)(1)游戏:Guess!WhatamIdoing?引出新动词词组:dohomework,haveEnglishclass,eatbreakfast,eatdinner,playsports.(2)利用chant对学生进行巩固练习
4、Whatcanyoudo?Icandomorningexercises.Whatcanyoudo?Ican……(3)在黑板上画一口钟,标出时间。教师:Igotoschoolat7:00.Whataboutyou?(4)让学生根据自己的时间,对刚刚所学的动词短语进行练习。(5)教师在学生口述的时候,不失时机地加问:Whattimedoyou……?(6)介绍新单词:usually,并运用到句子中:Iusually……(7)组织学生模仿Let’slearn进行对话。Let’splay(1)学生二人一组配合表演动词短
5、语,一人表演,一人在他背后说出这个动作的名称,表演完毕后全班评选最佳拍档。(2)学生再三人一组进行表演,第一人表演动作,第二人表演时间,第三人说出句子,如:Igetupat6:30……Let’schant教师播放学生用书第二页Let’schant的录音,学生听录音、跟唱歌谣。学生读单词sometimes,usually。3.巩固和延伸(Consolidationandextension)(1)Learntosing“Weekend”。(2)学生自制一张日程表,要求用英语书写。(3)询问别人的日程安排表,比较谁
6、的合理,评选最佳日程表。(4)书写五个四会词组三次,完成作业本、抄写本。
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