英语人教版五年级下册Unit6 Work quitely Let's learn

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1、英语教学设计（六年级）中斯友谊小学张荣荣Unite6WorkquietlyLet’slearnA一.TeachingaimsanddemandsPhrases:doingmorningexerciseshaving…classeatinglunchreadingabooklisteningtomusicSentences:WhatisChenJiedoing?Sheis…二.TeachingpointsanddifficultPoints:掌握句型WhatisChenJiedoing?Sheisdoingmorningexercises/having…class/eatinglunch/

2、readingabook/listeningtomusic.Difficult：能在所创设的情景和真实情境中灵活运用本课所学的内容进行对话，并做到语调自然发音准确。三.TeachingaidsPPT课件四.Teachingstepsa.Warm-up1.Listentomusic“TenlittleIndiansboys”师生合唱。（打开PPT）2.师生对话练习（复习旧知识引入新知）T:Whendoyougetup?S:Igetupat6:00.多提问几个学生，为新课做铺垫。b.PresentationLet’slearn教学doingmorningexercises展示PPTSheis

3、ChenJie.Whattimeisit?It’s6:00.WhatcanChenJiedo?引出短语domorningexercises并引导学生给do加ing，引出doing领读，告诉学生是正在做早操。引出句型WhatisChenJiedoing?Sheisdoingmorningexercises.并做板书。进行问答练习。教学having…class展示PPT。It’s9:00.TheyhaveEnglishclass.并用句型WhatisChenJiedoing?引出SheishavingEnglishclass.强调have是去e再加ing.领读并做板书进行问答练习。教学eat

4、inglunch展示PPT.It’sfish.It’srice.Theyaregood.Oh,it’s11:30.It’stimeto…引出eatlunch.引出句型WhatisChenJiedoing?Sheiseatinglunch.eat直接加ing.领读并做板书进行问答练习。教学readingabook展示PPT.通过图片及对话练习引出短语readabook引导学生说出readbooks.强调单复数。用句型WhatisChenJiedoing?引出Sheisreadingabook.read直接加ing.领读并做板书进行问答练习。教学listeningtomusic展示PPT.提

5、问IsChenJiesleeping?No,sheisn’t.Sheisathome.用句型WhatisChenJiedoing?引出Sheislisteningtomusic.listen直接加ing.领读并做板书进行问答练习。总结五个动词短语的现在分词形式及现在进行时的含义及构成并展示PPT强调用法。打开书进行讲解并进行对话练习。C．Constractionandpractice1.Sheis(sleep)athome.2.ChenJie(be)lookingatabear.3.I(be)(listen)tomusic.4.You(be)(eat)lunch.5.We(be)(rea

6、d)abook.展示PPT完成习题，讲解原因与过程。再次强调现在进行时的结构。情感教育It’stheemptycanthatmakesthemostnoise.半瓶水响叮当让学生自己理解其含义告诉学生学习要踏实谦虚。Homework1.Copyandrecitethewords.2.SaythesentencesyoulearnedtodaywithyourparentsinEnglish.BlackboardUnite6WorkquietlyLet’slearnAWhatisChenJiedoing?Sheisdoingmorningexercises.having…class.eat

7、inglunch.readingabook.listeningtomusic.教学反思：在小学的英语教学的过程中，教师有时往往为了培养学生对英语学习的兴趣，经常会利用游戏，因为游戏受到学生的喜爱。我个人认为，激发学生对学科兴趣的过程中，不能只停留在课堂表面的“活”，“乐”，“玩”中。我们更要注重学科本身，在英语学习中，听、说、读、写、译五种能力是可以互补的。真正做到听说先行，读写跟上。光听说不读写，很难收到高效。只模仿不培养学习能力