英语人教版五年级下册unit6 Work quitely

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1、《Unit6workquitely》教学设计青冈县建设乡中心小学校付巍教学目标1.能够听，说，读，写五个动词词组:doingmorningexercises,having…class,eatinglunch,readingabook,listeningtomusic.2.掌握句型：WhatisChenjie/she/hedoing?Whatarethestudents/they/youdoing?及答语教学重点、难点：能够听，说，读，写五个动词词组的现在分词形式教具准备：图片、课件教学过程一.warmup1.Greetin

2、g师生问好。师：Howareyoutoday?生：I’mfine.thankyou.andyou?师：I’mfinetoo.2.let‘ssing师生边做动作边唱《followme》二．Presentationandpractice（一）Revision多媒体出示进行体育运动、吃早饭、上课、看电视、做早操、看电视、打乒乓球等图片，引导学生说出图片对应的短语。(二)多媒体出示59页主题图1.师指着陈杰的图片，Whoisshe?学生根据图片进行回答：陈杰。师：ChenJiedoesmanythingseveryday.2.师呈

3、现第一幅图片问：陈杰在干什么？引导学生说出学过的短语，domorningexercises.师板书，生伸手指跟写。师：it’s6:00am,陈杰正在干什么？我们应在原词组做什么变化？多媒体出示短语，生观察比较，总结在do的后面加上ing,变成现在分词，师领读，生分组读操练单词。3.师呈现第二幅图片问：陈杰在干什么？引导学生说出学过的短语，have....class师板书，生伸手指跟写。师：it’s9:00am,陈杰正在干什么？我们应在原词组做什么变化？多媒体出示短语，生观察比较，总结在have把e去掉加上ing,变成现在分

4、词，师领读，用金手指游戏操练单词。4.师呈现第三幅图片问：陈杰在干什么？引导学生说出学过的短语，eatlunch师板书，生伸手指跟写。师：it’s11:30am,陈杰正在干什么？我们应在原词组做什么变化？多媒体出示短语，生观察比较，总结在eat加上ing,变成现在分词，师领读，用男女生分读操练单词。5依次呈现readingabook,listeningtomusic.6.再次出示59页主题图师：who’she/she?wahtaretheytalkingabout?guess?生：陈杰的一天活动。师播放录音，一起听听他们在

5、谈论什么？师再次播放录音，生跟读。7.roleplay:小组内合作，扮演Amy和吴一凡，全班展示。6.Lookansay生扮演zoom向同学介绍他们都在干什么？7.小组内交流自己的作息时间（三）Homework多媒体出示表格，介绍自己的一天活动。（四）板书设计Unit6workquitely词汇doingmorningexerciseshaving…classeatinglunchreadingabooklisteningtomusic.句型WhatisChenjie/she/hedoing?Whatarethestude

6、nts/they/youdoing?