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时间:2019-08-04
《英语人教版五年级下册My schoolcalendar B Let's talk》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、UnitthreeMyschoolcalendar课时划分:共分6课时第4课时教学分析本节课是第四课时,教材通过Oliver和陈杰讨论秋游的情景,介绍秋游的时间以及秋游将要去的地方,让学生感知Whenisthetripthisyear?It’sinOctober.We’llgototheGreatWall.等句型的语义及语用情境。学生对于春游、秋游缺少一定的生活经验,但在本单元的A部分的对话中出现了schooltripinspring,所以理解schooltripinautumn并不算困难。对于theGr
2、eatWall,学生是非常熟悉的,通过图片就能够理解单词的含义了。对话教学中,学生能够通过对语言知识的学习,运用核心句型表达实际生活中的情景是最终的目标,因此教学中教师要注意提升学生口语表达能力。教学目标语言知识目标:1.学生能够理解Whenisthetripthisyear?It’sin…的句型基本形式;2.学生能够理解和运用有关喜爱的语言表达形式。语言技能目标:1.学生能够根据录音模仿说话。2.学生能够在图片的帮助下理解对话的大意,并能用正确的语音、语调朗读。3.学生能够在具体的情境中运用Whenis
3、the…?It’sin…问答学校活动所在的月份;4.学生能够用Ilike…Ilove…表达自己的喜爱之情。情感态度、学习策略、文化意识目标:1.学生能体会到学习英语的乐趣,敢于开口。2.学生能积极与他人合作,共同完成学习任务。3.学生能够关注长城的雄伟,增强热爱祖国的感情。教学重点1.学生能够在图片的帮助下理解对话的大意;2.学生能够在具体的情境中运用Whenisthe…?It’sin…问答学校活动所在的月份;教学难点学生能够理解Whenisthe…?It’sin…的句型基本形式,能够理解We’llgot
4、o…的句型结构。教学准备教学课件;人物头饰;课上检测题;教学步骤任务时间活动形式师生课堂活动设计意图Step1Warm-up(Lead-in)5分钟1WholeClass2Individual3Individual1singasong:Whenisyourbirthday?2RevisionReadthemonths.PPT出示1-6月份的词汇,学生读出单词。3PPT逐个出示中外各个重要的节假日,运用Whenisthe…?It’sin….进行问答。创设氛围。复习旧知识。Step2Presentation1
5、0分钟1Wholeclass2aIndividual2bIndividual2cWholeclass1Let’stry.T:Oliver’sbirthdayiscoming.Whatwillhehave?Listenandtick.学生听对话录音,根据内容勾出正确的选项,之后再听一遍进行订正。2a.T:ChenJiecomestoOliver’sbirthdayparty.Theyaretalkingaboutfavouriteseason.Whataretheirfavouriteseason?What
6、dotheyhaveinautumn?Listenandfindouttheanswers.(播放光盘课件,学生第一次感知文本,寻找关键词。)b.Theywillhaveaschooltripinautumn.Whenisthetrip?Readyourbooksandunderlinethekeyword.(学生自读课文,在关键词下划线,提升阅读能力。)之后全班订正,呈现句型:Whenisthetripthisyear?It’sinOctober.利用日历理解October的含义。跟读课件,模仿语音语调
7、。从主情境图呈现新词汇。整体呈现课文内容。切入文本,理解句型。PPT呈现陈杰的句子,接着理解对话中出现的重点句型。图片展示长城的雄姿,跟读录音,读准语音。c.(打开光盘课件,点读模式)学生跟读课件。理解对话内容。Step3Practice10分钟1Pairwork2Wholeclass1Readthedialogueinpairs.AsksomeSstoread.(用教师制作的头饰进行角色表演,激发学生的参与热情。)2sharpeyesPPT呈现月份日历模板及相应的活动,学生记忆两秒以后,日历消失,学生根
8、据记忆问答。(共四组,具体见课件)分角色朗读课文,内化语言知识。利用游戏激发学生参与兴趣。Step4Production12分钟1Pairwork2Wholeclass1Pairwork用学生前面制作的自己的学校日历卡片进行问答练习,学生两人一组,翻卡片问答,应用重点语言进行交流。两人一组进行展示,教师及时评价。2WriteandsayT:Mother’sDayiscoming.Whatwillyoudoforyourmum?
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