英语人教版五年级下册Let's learn&do a survey

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1、主备人：岑燕吴小丽张荣珍陈平第1课时教学内容Unit1MydayPartAlet'strylet'stalk课型听说课教学目标1、知识与语言能力目标：（1）.听懂Let’stry部分的内容,并勾选出正确的图片。(2).听、读Let’stalk部分，运用核心句子“Whendoyoufinishyourclassinthemorning?”“Wefinishclassat1o’clock.”来谈论时间，并变换单词，分角色练习对话。（3）、利用所学语言在实际情景中灵活运用，提高学生用英语进行交际的能力。2、学习能力与思维品质目标：通过学习，学生学会在生

2、活中主动询问别人或对别人的询问能热情应答，并相互了解各自的日常学习及生活情况。3、文化品格目标：通过询问了解各自的日常学习及生活情况，学生产生热爱学习、热爱生活的美好情感；懂得感恩一切，我们应该从身边的小事做起，在周末时帮助父母或陪伴父母做些事情。生活是美好的，让大家珍惜我们现在拥有的美好生活，好好合理分配好自己的生活。教学重点1.掌握句型“Whendoyoufinishyourclassinthemorning?”并能做出正确回答。能灵活运用“Whendoyouusuallyeatdinner/…”“Usuallyat…o’clock.”教学难

3、点会灵活运用“Whendoyouusuallyeatdinner/…”“Usuallyat…o’clock.”问答作息时间。教具学具单词卡、教学课件教学内容教师活动学生活动条件手段设计意图个人修改设计教学过程Step1:预习温故1、Let’schant2、复习时间（读一读）。3、利用发音规律解决难点词、句（gobacktoschool.Finishclass）4、复习短语：getup.gotoschool……5、操练句型：whendoyou…?I…at….(导入新课)学习句子：Whendoyoufinishclassinthemorning?We

4、finishclassat….Step2.新课内容展示1、师播放chant复习旧知，师生自由交流。2、1、全班学生以抢答形式参与。1、利用PPT呈现各环节的内容，声形并茂，直观明了。教学过程1、给大家介绍来自西班牙的朋友Pedro.2、先介绍Pedro的日常生活。3、新课学习Let’stalkA、给出问题，让学生带着问题去读课文。B、解读课文。C、教师引导学生去解决上面所提的问题。D、挖空课文，让学生完成填空。E、小组操练对话，造新对话。F、介绍自己的一天。G、Roleplay（角色扮演）H、把自己的时间表呈现，给学生做个示范。Step3:合作交

5、流Game:Actout“Let’stalk”Step4让学生介绍一下自己的TimetableStep5情感教育：生活是美好的，让大家珍惜我们现在拥有的美好生活，好好合理分配好自己的生活。Step6.Homework1、听课文原声并模仿读对话。2、模仿原文，创编新一个对话。教师利用发音规律，复习时间来引入作铺垫，展开Let’stalk的对话场景，并引出要掌握的重点句型，师生自由交流。2、比较的形式来让学生理解频率副词。创设角色表演活动，巩固重点句型的运用。2、学生以听、说、跟读相结合理解对话内容，操练重点句型，小组交流。3、学生以拉火车的形式进行

6、传递式问答，用以巩固重点句型的熟练程度。2、听课文录音指导朗读。3、创设各种活动版块，让学生现学现用。1、通过chant热身，复习已学的句型和词汇，不仅起到了温故而知新的作用，还给课堂营造了紧张的课堂气氛，让学生迅速进入学习状态。2、在复习旧知识发音规则中学习本课的重点短语，让学生尽量通过预习自己说出，增加印象。通过角色扮演活动巩固所学短语。板书设计或要点Unit1MydayPartAlet'strylet'stalkWhendoyou.？At…o’clock.Whendoyougetup/…?Igetupat….a.m./p.m.教学反思本节课

7、旨在帮助学生学会熟练的谈论自己的日常作息。教学本节课时，我采用形式多样的方式逐步放开，引导学生主动参与到兴趣盎然的课堂活动中来。角色表演的加入与活动的增多非但没有使教学进度滞后，反而因学生的参与而提高了教学频率和教学效果。课堂教学中，我给学生创造操练的机会，学生在操练的过程中逐步感知句型、运用句型，达到灵活运用的目的。同时，我充分肯定学生在课堂上提出的一些见解，这对学生来说是一种赞赏和激励，有效的调动了学生的积极学习情绪。总的来说，这节课的教学还是比较成功的。主备人：岑燕吴小丽张荣珍陈平第2课时教学内容Unit1Myday课型词汇学练课PartA

8、Let’slearnAskandwrite教学目标1知识与能力目标：（1）听、说、读、写以下短语：domorningexercises,