英语人教版五年级下册Unit3 My school calender

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1、Unit3Myschoolcalendar教学目标1.能够听说认读单词July，August，September，October，November，December，掌握句型Whenis...?It’sin...并在情景中熟练应用。2.能够正确听、说、认读词汇，如July，August，September，October，November，December，National等以及涉及的一些重要节日，如：Mid-AutumnDay，ThanksgivingDay，Christmas等.教学重点1.能够听、说、读单词July，August，September，October，November，De

2、cember。2.在情景中运用新单词进行对话。教学难点学生能够大胆创编和表演有关能力的问答小对话。教学准备    PPT、单词卡片、教学挂图、自制大转盘、写有关节日的纸条。教学过程   Step1、Warm-up1.师生问好，日常口语练习。2.Let’schant.【此环节是充分调动学生的积极性，为学习Let’stalk做准备。】  Step2、Presentation1.教师出示课件，质疑：Whichseasondoyoulike?2.创设情境，教师出示课件，谈话：Whichmonthdoyoulike?Why?(比如：IlikeJune.Children’sdayismyholiday.)

3、  3.教师播放Let’s talk录音，学生听录音，思考：WhichseasondoesOliver like?Whenistheschool trip? 1.教师课件出示Let’stalk部分，学生分角色朗读。5.替换练习。创设情境，质疑学生：母亲节快到了，What willyoudoforyourmotherontheMother’s Day?Iwill...【此环节是对Let’stalk部分的学习，让学生熟练掌握句型Whenis...的用法。】Step3、Let’s learn1.教师出示单词卡片，领读单词July，August，September，October，November，D

4、ecember，拼读，指导书写。2.播放录音，学生跟读，指导发音。3.领读数遍，开火车读。4.大转盘游戏：每组同学派出一个代表来摇晃大转盘，当指针指向某个月时，该学生就要列举出这个月有哪些节日并写到黑板上，然后组员配合完成介绍这些节日的风土人情的任务。教师给出评价分数。5.教师创设情境：WhenisMid-AutumnDay?It’s usually inSeptemberorOctober.Iwilleatmooncakes withmyfamily.6.学生在情景中练习句型WhenisTeacher’sDay?(NewYear’sDay/ChristmasDay/China’sNation

5、alDay...)It’sin...(July,August,September,October,November,December...)  【此环节是对Let’stalk部分的巩固，让学生更好地、灵活地运用所学语言。】  Step4、Homework1．Listenandrecitethedialogue.2．Finishtherelevantworkbookexercises.3．Writesomethingaboutyourfavoritefestival.4．Previewnextlessonbylookingupwordsandtranslatingsentences.  板书设计

6、July    August   Unit3 My schoolcalendar  summervacationMid-AutumnDayTeachers’DaySeptember  October:China’sNationalDayNovember:AmericanThanksgivingDayDecember:Christmas --WhenisMid-AutumnDay? --It’s usually inSeptemberorOctober.