英语人教版五年级下册Unit6PartA Let's learn

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1、Unit6Workquietly第2课时（PartALet’slearn&lookandsay）教学目标1.能正确听、说、朗读“Whatis/are...doing?”“...is/are...”等询问他人和正确表达自己正在做事情的交际用语。2.能正确听、说、读、写短语：doingmorningexercises,having...class,eatinglunch,readingabook,listeningtomusic等。3.能够听懂、会说Let’slearn的内容，并根据实际情况运用本课重点句型表达自己及他人正在做的事情。4.能够提高口语表达能力和语言组织能力，并且

2、进行积极的思考和大胆的创新，提高自主学习能力。教学重难点重点：1.能掌握短语如：doingmorningexercises,having...class,eatinglunch,readingabook,listeningtomusic等。2.能在实际语境中交流运用关于正在做事情的问答句“Whatis/are...doing?”“...is/are...”。难点：学生能够大胆创编和表演有关正在做的事情的问答小对话。教学准备多媒体课件导学案教学过程Step1Warmingup1.Greetings2.复习Unit5PartBLet’slearn的单词和基本句型。复习现在进行时

3、的时态结构：主语+be+v-ing.Step2.Presentation1.教师出示图片，老师说：It’s6o’clock.WhatisChenJiedoing?Sheisdoingmorningexercises.师带读，板书：doingmorningexercises.2.同样方式教学其他短语。注意：have的v-ing形式是去掉“哑e”再加动词的ing.像这样的动词还有：like-likingcome-comingtake-taking.3.教师带读短语。4.学生同坐位之间相互问答。5.教师PPT出示，生完成练习。6.师生核对答案7.请学生完成书本Lookandsay

4、8.师生共同检测。Step3Summingup&HomeworkSummingup.1.Phrases:doingmorningexercises,having...class,eatinglunch,readingabook,listeningtomusic等。2.Sentences:Whatis/are...doing?...is/are...Homework1.Listenandrecitethedialogue2.Writesomethingaboutyourfamilymembers.