《英语人教版五年级下册教学设计 My schoolcalendar》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、Unit 3 My school calendar PA Let’s try& talk 教案 【教学目标】 1、知识目标： （1）学生能够通过Let’s try对一般将来时的句型有所感知，并通过听前阅读题目，初步预测听力内容，选出正确答案。（2）学生能够在图片和教师的帮助下理解对话，并能够用正确的语音、语调、意群朗读对话，并能分角色表演，并能在情景中熟练地交谈：When is …? It’s in …. ( 3 ) 学生能够在具体的语境中，学会听、说、读、写一下单词或词组：April, May, 并且理解生词a few, thing
3、the party? It’s in April. 2、词汇：April, May, Easter, calendar 【教学难点】 1、能够在语境中理解生词April和May的意思，并能正确地书写。了解Easter和calendar的含义及使用。2、在具体的语境中，理解特殊疑问词when的使用， “When is it?”的含义及回答。 【教学准备】 1、教师准备与本课时相关音视频、单词卡片，教学挂图及课件。【教学过程】 Step 1:热身互动 1) 师生互致问候。 T: Good morning, boys and girls. 2
4、) Let’s sing What can you do? What can you do? I can sing English songs. Can you sing songs, too? I can do kung fu. I can do kung fu. I can dance and draw cartoons. Can you draw cartoons, too? (设计意图：通过歌曲，让学生放松心情，为新的知识做好准备。) Step2 导入新课 1) 自由对话。 T: I often …. So we ca
5、n … in the sports meet. 2) 教授复习sports meet T: Sports meet. Meet, meet. Ss: Meet, meet. Sports meet. Step3 教授新课 1) 教授新词“When is the sports meet?” “It’s next Friday.”T: When is the sports meet? S1: It’s next week.A: When is the sports meet? B: It’s next Friday. (设计意图：进一步巩
6、固学生原有句型和词汇。为下面的let’s try 环节做好准备。) 2) 教授“March” T: When is the sports meet? Ss: It’s in March. (设计意图： 在Let’s try之前，先把重要的词汇进行预授，并为之后spring的活动中的April和May做好准备。)21世纪教育网版权所有 3) 引入新单词“invitation” T: What’s this? This is an invitation. Ss: Invitation, invitation. 4) 完成Let’s t
7、ry部分，听音，并打钩。 ①Who will go to the sports meet next week? Listen and tick. will 将要 计划 1. Zhang Peng’s parents 2. Mike’s parents （设计意图：在完成听力打钩的任务前，先让学生明确听力的目的，还有消除听力障碍。） ②听音，复述。 Mike: What’s that, Zhang Peng? Zhang Peng: It’s an invitation for my mum and dad
8、.21·cn·jy·com Mike: What for? Zhang Peng: For the sports meet next week. I’ll run.
