英语人教版五年级下册Unit 3 My schoolcalendar

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1、五年级英语教学设计课题Unit 3 Myschoolcalendar课时第3课时使用人李志爽学习目标知识与技能1.听、说，认读单词schooltripwill,theGreatWall.October2.学习句型：Whenisthetripthis year?It’sinOctober.We’llgototheGreatWall.3.学生能运用Let’stalk中的重点句型进行情境交流。过程与方法本课时是对话教学，首先运用句型Whenis…?It’sin….复习节日和月份，为新课作铺垫。在Let’stalk部分，通过定向自学，小组交流，朗读对话，加强学生对一般将来时的理解，师生一起总结

2、一般将来时的句型结构。最后通过小组问答练习来巩固一般将来时态的应用，同时培养学生感恩父母的良好品质。在课堂上，积极参与的学生为干枯的树木增添树叶，奉献一片爱心。情感与价值1.掌握一般将来时，培养学生做事情有计划，合理利用时间。2.引导学生体谅父母的辛苦并培养其孝敬父母的良好品质。教学重点重点掌握句型Whenisthetripthisyear?It’sinOctober.We’llgototheGreatWall.学生能就相关话题进行讨论并在实际情境中应用。教学难点1.一般将来时态的结构和应用条件。2.Let’stalk部分对话的灵活运用。课前准备单词卡片，课件,简笔画（树）学法指导创建

3、情景，小组合作，教师指导，归纳总结学习过程基本环节学案导案课前热身Step1:Warm-up1.师生相互问候。2.教师播放五年级下册Unit3歌曲Thetwelvemonths，学生齐唱。3.Reviewthemonthswordsandfestivals.T:Lookatthetree,whichseason?Thetreedoesn’thaveleaves,It’ssad.Let’makeit师生问候导入月份话题。播放歌曲激发兴趣，活跃课堂气氛。复习月份、节日及句型：Whenis…?It’sin….教师出示一棵干枯的树，请学生猜节日并到台前展示新课呈现自主学习合作探究colourf

4、ulandbeautiful,ok?Lookatthepicturesandguessthefestivals.Takeyourwordcardsandcomehere,ifyouareright,putiton. 运用句型：Whenis节日?It’sin月份.4.Reviewtheseasonsandactivities.. Step2：PresentationLet’stalk教师利用单词卡片认读：Autumnwillschooltrip(1)教师出示课件，提问：Whoarethey?Whataretheytalkingabout?T:Pleasereadthelet’stalk,

5、findoutthenewwordsorsentencesandunderline.2.教学October、theGreatWall并欣赏短片。3.T：Pleasewatchthecartoonsandtalkaboutingroups,answerthequestions.(1)WhichseasondoesOliverlikebest？Why?T：DoyoulikeAutumn?Why?(2)Whenistheschooltrip？(3)Wherewilltheygo?教师适时板书4.Listenagainandreadafterthetape.（提醒学生在跟读的过程中注意模仿录音

6、中的语音、语调）5.Role-play.(1)男女生分角色朗读课文(2)两人一组，分角色朗读6看图片师生一起总结一般将来时的句型结构：主语+will+动词词组。答对的同学给树贴上树叶，使这棵树变得色彩鲜艳，大家齐心合力，增强集体责任感。复习季节、相关活动以及句型Whichseasondoyoulikebest?为新课作铺垫。自己预习，发现问题教师让学生预习对话，找出生单词并画上横线。欣赏长城片段，了解相关知识，使学生热爱祖国大好河山，渗透德育教育。让学生带问题去听，目的性更加强，同时还可以锻炼学生的听力。教师布置任务，学生定向自学，然后小组交流，解疑答惑，组间互助，教师点拨。（答对问题

7、的学生贴树叶。）再听第二遍并模仿跟读。引导学生总结一般将来时句型结构拓展延伸Step3：Practice1.WhatwillyoudoonMother’sDay?在情景中运用句型Whenis…?It’sin…Whatwill展示交流I’ll.Iwill.2.T:Nowthetreebecomescolourfulandbeautiful.Thankyou!youdoonMother’sDay?I’ll…进行操练。感恩父母引导学生体谅父母的辛苦，