英语人教版五年级下册Unit 3 My birthday

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时间:2019-08-04

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1、Unit3MybirthdayPeriod1教学目标:知识与技能:1、能够听、说、认读12个月份的名称并能书写其缩写形式。2、能够就12个月份进行四季划分。3、能够使用句型:Whenisyourbirthday?Mybirthdayisin…调查班级或小组内同学的生日。过程与方法:将四季贯穿于12个月份的学习中,温故知新。情感态度与价值观:通过对本国12生肖的认识,提高对本民族文化的认识,培养学生的民族自豪感和爱国热情。教学重点:12个月份的听、说、认读及其缩写形式的书写,以及句型:Whenisyourbirthday?Mybirthdayisin„的运用。教学难点:January,Feb

2、ruary的发音和正确书写12个月份的简写形式。教学方法与手段:讲授法、游戏法教学准备:准备12个月份英语单词卡片、录音机及磁带教学过程:1、热身(Warm-up)(1)教师播放第二单元第14页的歌谣,并出示四季的单词卡片,学生看图跟随录音吟唱歌谣。(2)师生根据卡片组织对话。2、预习(Preview)教师播放五年级上册recycle2中的Let’schant部分的录音,在黑板上按1-12的顺序张贴12个月份的单词卡片。学生听录音并跟节奏吟唱歌谣。3、新课呈现(Presentation)Let’slearnandLet’sstart(1)教师指着12个月份的单词卡片,对学生说:Therea

3、re12monthsinayear.Whichmonthsarewarm?Whoknows?(2)教师继续说:Marchiswarm,Whichseasonisitin?Spring,summer,fallorwinter?引导学生一起回答:It’sinspring.将march的卡片贴在黑板上“春季”的方框里。同理教学AprilandMay.(3)教师指着“夏季”方框,画一轮艳阳,表情夸张地说:Oh,summerisafterspring.Andit’shot,veryverythot.Whichmonthsareinsummer?根据学生呢感的回答教学June,July,August.

4、(4)师生一起做“Beforeandafter”游戏。教师面向学生,宣布游戏规则:在March和August六个单词中,教师随机给出一个单词,并举左手或右手。举左手,学生说出该单词前的一个月份,举右手,则说出后一个月份。(5)利用上一游戏引出单词September.学生跟读并书写其简写形式后,教师问:What’stheweatherlikeinSeptember?Isitveryhot?引导学生回答:No,it’snotveryhot.It’scool.教师说:SoSeptemberisin…引导学生说出fall.(6)教师在“冬季”方框中画上雪花,做出“冷”的样子说:Nowwehavet

5、helastseason---winter.Howcolditis!Itsnows!Butmyfavouriteseasoniswinter.Why?Canyouguess?学生开始猜测。教师根据学生的猜测适当做出扩展。7)教师指着剩余三个月份的卡片说:Thesethreemonthsareinwinter.Oneofthemismyfavouritemonth.Whatisit?学生会问:IsitDecember?„„(8)教师放Let’slearn部分的录音,学生跟读。4、趣味操练(Practice)Let’splay(1)教师说一个月份,请学生说出它的下一个月份。(2)全班分成男生队

6、和女生队。男生队派一名代表说月份,女生说出中文;男生说中文,女生说出相应的英文。而后互换,评出优胜队。(3)教师出示26页第一幅图,但展示时不出示月份及其英文。请学生猜一猜每幅图是哪月,教师问:“Whatmonthsarethey?”。学生指着一幅图说:“It’s….”,说对了教师则点击此图,出示月份及英文。Let’sstart(1)展示26页第一幅图,请学生把12个月份按四季划分。(2)教师把四月画在春季后,请学生说一说还有哪几个月是春季。教师点击课件spring后,显现答案:三条线分别连着3、4、5月份。(3)教师播放对话录音,请学生两人一组进行对话。而后请学生用“Mybirthday

7、isin….”说一说自己是哪个季节生的。5、巩固与扩展(Consolidation&extension)Groupwork(1)教师发给学生一个表格,让学生在组内进行调查,问问组员都是几月份的生日。(2)教师提问一个组:“HowmanybirthdaysarethereinJanuary/May…?”,学生根据小组的调查表进行回答。(3)请若干名学生询问其他组的调查结果。教师还可以鼓励学生根据调查结果说一说全班在一月份生

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