英语人教版五年级下册Unit4 part B Let's Talk

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1、Unit4 WhenisEaster?BLet'stry,let'stalk&role-play教学设计----台子中心学校王秀瑜一、教学目标知识目标：1、通过学习，学生能听懂对话，并勾选出婴儿的生日。2、通过学习，学生能理解Let’stalk 的大意，能用正确的语音语调朗读对话。3、通过学习，学生能理解书上重点句子，如： Whatwillyoudoforyourmum?  I’llcooknoodlesforher.能力目标：1、通过学习，学生能在语境中运用Whenisyourbirthday?-----It’sonApril4th.

2、2、通过学习，学生能模仿并朗读对话，两人一组尝试表演对话。情感目标：学会关心家人和朋友，当他们过生日的时候，为他们做点什么。二、教学重、难点分析：教学重点：句型Whenisyourbirthday.?的掌握及回答。教学难点：根据核心句型，学生自由选择情景进行表演。三、教学方法:小组合作、讨论交流、创造性地解决问题四、多媒体教学设备，教学课件五、前置性作业研究1、Rememberthekeywords2、Lookatthepictureandguesswhataretheytalkingabout3、Readthedialogue,und

3、erstandthedialogue4、Makeadialogueandactitoutinyourgroup教学过程：Step1.Warm-up1)、Singthesong2)Reviewthekeywordsofthisunit(小组快速认读单词，全部读对的小组获胜。) 3)、AskandanswerA:Whenisgrandpa’s/Dad’s  birthday?    B:It’son….4）、LookatthepictureandguesswhataretheytalkingaboutStep2.PresentationLe

4、t'stryWhenisthebaby’sbirthday?Listenandtick.Mike:Ihaveanewcousin.Lookathisphoto.ChenJie:He’ssocute!Whenishisbirthday?Mike: It’sonMarch2nd.ChenJie:Howoldishenow?Mike:He’s15daysold.教师播放录音，让学生能对话，并勾选出婴儿的生日。要求学生听一遍争取出答案，听两遍必须出答案。出示录音内容，讲解后再加一遍巩固训练。Let’stalk1、出示本部分教学图片，让学生看图片

5、联想。2、教师播放视频，学生看视频，了解概况。再播放一遍，学生跟读。3、学生自读对话，两人一组尝试问答以下问题：A：WhenisMike’s  birthday?    B:It’s….A:WhatwillChenJiedoforhermother’sbirthday?B:Shewill….A:Doyouknowyourmother’sbirthday?B:It’son….4、教师进行重难点短语或句子点拨。5、Role-play，教师讲述训练要领，然后教师要求学生全员参与，学生两人一组尝试性表演对话。6、鼓励准备充分的学生小组到台前展示

6、，及时恰当评价，学生掌声鼓励。Step3.PracticeRoleplay:教师提醒学生两人一组进行对话练习，轮流模仿ChenJie 和John 的对话。灵活运用所学短语及句型造句。 Whenisyourbirthday…?  It’s….在练习过程中，教师要关注学困生，及时给予指导，以保证活动的顺利进行。Step4、TestMakeadialogueandactitoutinyourgroup(sentencesyoumayuse)Whenisyourbirthday?Mybirthdayison.........Whatwillyo

7、udofor......?I'll...........Students’summary：这节课我学到了……Homework：调查家人及几位朋友的生日，制成一张表格，写一份简单的调查报告。板书设计：        Unit  4  WhenisEaster?A:Whenisyourbirthday? B:Mybirthdayison…..