英语人教版五年级下册Unit 3 My school calendar Let

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1、Unit3MyschoolcalendarLet’slearnReadandsay教学目标要求1．能够听、说、读、写六个月份类单词：January,February,March,April,May,June，并了解每个月份对应的节日活动。2．能够在语境中正确运用这六个单词。3．能够根据实际情况判断句子正误并作相应的修改。教学重点难点重点：掌握和运用重点单词。难点：灵活运用重点句型。教学准备：日历、图片、录音机、秒表。Step1Warmup看动画，通过问题复习已学月份Watchandanswer.Hello,boysandgirls!It’stimeforEnglishclass.Doyou

2、rememberwhentheEasterpartyandschooltripareinZhangPeng’sschool?Nowlet’swatchthecartoonandfindtheanswers.Step2Presentationandpractise导入本课话题Let’ssay.BesidesEasterandschooltrip.Therearemanyotherfestivalsandactivitiesinoneyear.Doyouknowwhentheyare?—Wheniswintervacation?—WhenareMother’sDayandFather’sDay

3、?通过问题，请学生先讨论一下这些节假日的月份。看图回答，建立月份与节假日活动之间的对应关系Lookandanswer.Therearealotofholidaysandfestivalsinayear.Andtheyareusuallyindifferentmonths.—Whenis…?(January/February/March/April/May/June.)—Arethereanyotherspecialdaysin…?（…）教师请学生看图片，根据不同的节假日活动说出月份。并让学生想一想，该月份是否还有其他节日和活动。看不同月份及节日的图片表演，加深目标语的印象Let’ssay.

4、Differentmonthshavedifferentholidays,festivalsandactivities.Areyouclear?(Wehave…in…)教师请学生看六组相对应的月份和节日图片，逐一回答并做动作强化，然后请学生选择一组练习，开小火车进行。Watchandrepeat.看动画，学生在情景中跟读表示月份和节日的单词和词组。看图表演，运用对话Whenis…?It’sin…Pairwork.大家互相询问不同的节假日活动分别在几月，学生以小组形式表演对话。—Whenis…?—It’sin…Andwhenis…?—It’sin…Step3ConsolidationLet’

5、spractice做判断改错练习，加深目标语印象Tick,crossandcorrect.Therearefivesentencesbelow.Pleasereadcarefullyandtickorcross.Inaddition,correctthenamesofthemonthswhennecessary.请学生判断句子的正误并将错误的地方改正。根据答案进行问答练习Readandsay.Thesentencesarecorrectnow.Canyouaskandanswerwithyourpartner?请学生针对句子内容练习问答。根据图片说一说不同月份的活动，加深目标语印象Let’

6、ssay.Somefriendsdon’tknowtheactivitiesineachmonthclearly.Canyouhelpthem?请学生根据图片，说说自己所知道的不同月的活动。Step4Homework.1．听教材录音，学会拼读和书写六个月份的单词。2．与同学合作表演询问一些节假日活动在几月份的对话。