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《英语人教版五年级下册Unit3 My school calendar B Let》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、五年级英语下册Unit3MyschoolcalendarBLet'slearn【教学目标】1、知识目标：（1）学生能够能够听、说、认读7-12月份的单词；部分学生能运用：National,NationalDay,Thanksgiving,Christmas.通过Oliver和ChenJie两人讨论每个月的活动的对话情境呈现学习生词，并能听、说、读、写：July,August,September,October,November,December,及其缩写形式。（2）学生能能在情景中熟练、正确地运用以上单词，并熟练地交谈关于对季节的喜好
2、：WhenisMid-AutumnDay?It’susuallyinSeptemberorOctober.I’lleatmooncakeswithmyfamily.2、技能目标：（1）学生能根据所学词汇和句型，询问并回答某个活动发生在哪个月份，并将要进行的活动。（2）能够在语境中理解生词July,August,September,October,November,December的意思及其缩略形式，并能正确地书写。3、情感目标：（1）激发学生的英语学习兴趣,培养良好的英语学习习惯。（2）培养学生用英语表达将要发生的活动，及其发生的月份
3、，引导学生合理安排活动。【教学重点】1、句型：WhenisMid-AutumnDay?It’susuallyinSeptemberorOctober.I’lleatmooncakeswithmyfamily.2、词汇：July,August,September,October,November,December的意思及其缩略形式，并能正确地书写。【教学难点】1、学生能够在语境中理解生词July,August,September,October,November,December的意思，并能正确发音、书写，理解一般将来时态的语用。2、在
4、具体的语境中，理解并使用下列句型：WhenisMid-AutumnDay?It’susuallyinSeptemberorOctober.I’lleatmooncakeswithmyfamily.【教法学法】情景教学法；小组合作学习【教学步骤】1、热身师生互致问候，教师与学生可进行大转盘游戏，复习上一课的月份单词。然后，通过PPT呈现图片，进行问答，从而复习上一节课的句型，进而引出新课。2、新课呈现（1）师生一起做“Beforeandafter”游戏。教师面向学生，宣布游戏规则：在January至June６个单词中，教师随机给出一个单
5、词，并举左手或右手。举左手，学生说出该单词前的一个月份，举右手，则说出后一个月份。通过summervacation引出July和August。（2）利用上一游戏引出单词September.学生跟读并书写其简写形式后，教师问：What’stheweatherlikeinSeptember?Isitveryhot?引导学生回答:No,it’snotveryhot.It’scool.教师说：SoSeptemberisin…引导学生说出fall.（3）教师在“冬季”方框中画上雪花，做出“冷”的样子说：Nowwehavethelastseaso
6、n---winter.Howcolditis!Itsnows!Butmyfavouriteseasoniswinter.Why?Canyouguess?学生开始猜测。教师根据学生的猜测适当做出扩展。（4）教师指着剩余三个月份的卡片说：Thesethreemonthsareinwinter.Oneofthemismyfavouritemonth.Whatisit?学生会问：IsitDecember?……（5）教师放Let’slearn部分的录音，学生回答相关问题。（6）教师再次放Let’slearn部分的录音，学生跟读。（7）学生两人一
7、组，通过观察日程表训练句型。3.巩固练习完成Askandwrite活动。4.作业书写新单词5遍并运用节日短语进行问答。【板书设计】Unit3BLet’sLearnJuly(Jul.)August(Aug.)--Whenis......?September(Sept.)October(oct.)--It’sin….I’ll….November(Nov.)December(Dec.)
