英语人教版五年级下册Unit3 A Let’s try, Let’s talk

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1、Unit3Myschoolcalendar（A.Let’stry,Let’stalk）教学设计教材分析：本单元是义务教育小学英语五年级下册第三单元，围绕话题Myschoolcalendar引起的情景对话，功能是运用运用句型询问他人节假日及相应活动，指导学生上网查询中西方重要的节假日的资料，创设情境，灵活运用句型Whenisthe……?It’susuallyin……?学情分析：五年级的学生对英语学习有了一定的基础，对日期已经有了初步掌握，但是月份、节日接触不多，有很多西方节日并不是很了解，所以需要学生自己查资料。教学目标：知识与技能：1.能够听、说、朗读及运用

2、“Whenisthe…?”“It’sin…”.2.能够正确听、说、认读词汇及短语，如：April,May,sportsmeeting,Eastparty,schooltrip,singingcontest等。3.能够听、说、表演对话内容，在真实场景中实际交流。4.能够提高口语表达能力和语言组织能力，并进行积极思考和大胆创新，提高自主学习能力。过程与方法：本节对话课主要借助于活动图片,为学生创设情景，使教学内容形象、生动，便于学生理解。用游戏调动学生情绪。小组创编对话，创设真实情境，充分调动学生的积极性，使学生在较真实的环境中学习新知识，理解和掌握所学内容。情

3、感态度与价值观：1.通过小组合作，培养学生的合作意识，培养学生养成良好的学习习惯。2.了解中西方共有的或特有的节日和风俗，并培养学生跨文化交际的意识。教学重点：1.能够在实际语境中交流运用关于活动的问答句。2.能够表演并内化对话中的交际内容。教学难点：1.学生能够大胆创编和表演有关活动的问答小对话。教学准备：多媒体、PPT课件、图片、礼物教学流程：Step1Warmingup1.Greeting(askandanwer)T:Hello,boysandgirls!S:Hello,MsLiu!T:Nicetoseeyouagain!S:Nicetoseeyou,

4、too!T:Inlastunit,wehavelearnedfourseasonsinayear.Doyoustillremember?S:Yes,Theyarespring,summer,autumnandwinter.T:Clever,youhaveagoodmemory.What’smore,eachseasoncandivideintothreemonths,sotherearetwelvemonthsinayear.DoyouwanttoknowhowtosaytheminEnglish?Now,let’sstarttolearnunitthree

5、myschoolcalendarFirstofalllet’ssingasong“thetwelvemonths”.【设计意图：用“打招呼”方式与学生进行语言沟通，把重点、难点内容提前展示给学生，为对话教学进行铺垫。同时播放本单元歌曲，让学生对本单元内容有初步了解。】2.头脑风暴：复习预习所学词汇、短语及句型Step2:Presentation1.教师接着刚才话题接着问：What’syourfavouriteseason?Why?S1:Summer.Icangoswimming.S2:Autumn.Icanpickapplesandgoforawalk.T:

6、Doyouwanttoknowwhatmyfavouriteseasonis?YoucanaskmeSs:What’syourfavouriteseaon?T:Myfavouriteseasonisspring.Icandoafewfunthingsinspring.ForexampleIcanflykites(做动作)inMarch.IcangoforawalkinAprilorIcangohiking(做动作)inMay.Springisthebesttime.TherearesomeactivitiesinAprilandnextmonthMay.同时

7、出示图片四月五月跟读,拼读,男生读，女生读，2.教师出示课本24页对话的图片，询问学生“Whatcanyouseeinthispicture?Whataretheytalking?Canyouguess?”（1）学生展开想象讨论。（2）看动画视频，整体感知对话，验证讨论结果。引出sportsmeeting,Easterpartyandschooltrip学生跟读、男、女生读等多种形式的朗读（3）出示任务：A听音连线B板书问题：Whenistheschooltrip?学生根据连线回答并仿照例句，说出其它两个句子。【设计意图：对话的学习从整体感知入手，由粗读、细

8、读再到快读，辅以练习题理解对话。】Step3Prac