英语人教版五年级下册unit1 My day A revision

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1、人教版小学PEP英语Book6Unit1ThisismydayALet’stalkandlearn复习课一、教学目标•能力目标1、能运用一般现在时来描述经常发生的事情，或现在存在的状态。2、能正确描述一天的生活。•知识目标1、复习问答作息时间的句型：Whendoyou...?At....2、复习四会短语：eatbreakfast,domorningexercises,haveEnglishclass,playsports,eatdinner,climbmountains,goshopping,play

2、thepiano,visitgrandparents,gohiking.•情感目标1、情感态度：帮助学生养成良好的作息习惯，养成良好的生活和学习习惯。2、学习策略：训练学生采访问答和小组合作的能力，帮助学生学会如何更合理的安排作息时间。二、教材分析本单元是五年级下册第一单元，重点是一般现在时，要求学生掌握一般现在时的意义、结构和用法，学会使用频度副词来表达一天中不同时段的学习生活，教育学生要有序地安排作息时间，养成良好的生活和学习习惯。本单元分为两个课时复习，本课是复习课的第一课时，综合复习A部分的四

3、会短语和句子。三、教学重、难点1、教学重点：复习本单元A部分的四会短语和句子，并能用其来表述日常活动2、教学难点：采访同学的作息时间和设计合理的周末活动安排，并且做汇报。四、学生前置小研究：1.背熟第一单元ALet’slearn的四会单词2.归纳一天作息活动的动词短语，并通过上网或查字典等方式为自己拓展2-3个短语3.Roleplay.A:Whendoyou…?B:I…at…Whendoyou(usually)…?A:Usuallyat…B:(Wow!/That’stoolate!/That’stoo

4、early!)4.Designyourtimetable(设计你的时间安排表)_______________TimetableGetup6:30a.m.______________________________________________________________________________________________________________________________________________5.根据以上时间表写一篇关于“Myday”的小作文。五、教师课前准备1

5、、课件。2、前置小研究。3、小组评价表。六、教学过程Step1:DailyreportT:Who’sondutytoday?S1:Me.Whatdayisittoday?Ss:It’sWednesday.S1:WhendoyouhaveEnglishclasstoday?Ss:At3:30.S1:Whendoyoufinishclassintheafternoon?Ss:At5:00.（设计意图：每节课安排一个学生做日常会话，锻炼他们运用英语的能力。）　Step2:Revision1.Game1：我比

6、划你来猜四人一个小组，一人举图片，一人做动作，两人猜，猜对了的同学下次轮到他举图片。2.Game2:Paper-scissors-rock四人小组在小组内玩“石头，剪刀，布”的游戏，谁猜对了就拼写单词，拼得最多的同学就是单词王。（设计意图：通过二个game来复习本单元学过的短语，在游戏中学生精神高度集中，让学生在玩中加深对四会短语的印象。）3.前置小研究2：归纳一天作息活动的动词短语，并通过上网或查字典等方式为自己拓展2-3个短语Ask3studentstosharethephrasestheycol

7、lect.（设计意图：让学生做小老师，把自己收集到的短语教给同学，让他们有成就感。）4.Roleplay四人小组戴上自己制作的头饰轮流问答：A:Whendoyou…?B:I…at…Whendoyou(usually)…?A:Usuallyat…B:(Wow!/That’stoolate!/That’stooearly!)（设计意图：只是口头的操练句型有点枯燥，让他们制作自己想扮演的角色的头饰并戴上头饰操练句型，他们会兴趣盎然）5.Doasurveyandreport小组内用句子：Whendoyou…?

8、调查同学，然后组长做个总结（设计意图：通过复习问答作息时间的句型：Whendoyou...?At....，此环节既训练了学生说的能力，还训练了学生的采访、问答能力。）6.Designyourtimetable教师(播放课件呈现哭着的懒羊羊)：Oh,whathappen?He’scrying..(呈现一张不及格的试卷)：Oh,hefailedhisEnglishtest.Why?(呈现懒羊羊的活动作息时间表)Lookathistimetable.Heisl